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紫溪镇紫金民德小学杨晓丽
* * 紫溪镇紫金民德小学 杨晓丽 鸟是我们的朋友。不过，也许是因为人类对它的伤害太多，所以鸟在人面前总是显得很胆怯，心存戒备。 读课文 选择自己喜欢的方式朗读课文 1、自学生字、词； 2、感知课文的内容。 鸟巢 瞅我 垂蔓 雏儿 眼睑 眸子 细腻 流泻 斑斑驳驳 生意葱茏 读一读，写一写 cháo chǒu màn móu nì jiǎn chú xìe 默读课文，归纳珍珠鸟的感情变化 怕人 渐渐胆大 开始亲近 完全信赖 问题与探究 1、小鸟为什么会由“怕人”渐渐“信赖人”？（注意找出 “我”的举动的语句以及小鸟的反应） 2、“我”从和鸟儿的相处中有什么感受？ 小鸟为什么会由“怕人”渐渐“信赖人”？（注意找出 “我”的举动的语句以及小鸟的反应） 小鸟的反应 我的举动 珍珠鸟的反应 我的举动 落在我肩上睡着了… 赖人 笔不觉停了，生怕惊 走它 友好地啄两下我的手指 信 我抚一抚它的绒毛 啄..笔尖 我不动声色地写 放开胆子、绕、蹦来蹦去 我微微一笑，依旧写东西 一点点挨近，蹦，俯、喝茶、偏过脸瞧瞧我… 我不伤害它 渐渐它胆子大了落在我的书桌上…. 我不管她 渐渐敢伸出小脑袋瞧瞧我 很少掀开…瞧它们，… 躲进…安全…轻松自在 害怕 挂…、用吊兰…蒙盖在鸟笼 2、“我”从和鸟儿的相处中有什么感受？ 信赖，往往创造出美好的境界。 “我”对鸟 布置居室 营造氛围 爱护 鸟对“我”： 害怕 逐渐胆大 开始亲近 完全信赖 信赖，往往创造出美好的境界。 小结
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