《满井游记》赵雅楠ppt.ppt

　　　　　　　　　满井游记 　　　　　　　　　　　袁宏道 　　　袁宏道（1568—1610），明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“三袁”，为“公安派”的创始者。作品多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。作品风格率真自然，清新清俊.他的山水游记很著名。有《袁中郎全集》。 背景链接 袁宏道轻视名利，始终无意于仕途，他万历二十年就中了进士，任吴县县令时，在任仅二年，就使“一县大治”，“吴民大悦”。宰相申时行赞叹说：“二百年来，无此令矣，但他生性酷爱自然山水，不愿做官， 把做官看作“猢狲入笼中”。辞去吴县县令去访师求学，游历山川。写下了很多著名的游记，如《西湖游记二则》等。 如何赏析文章？ 一，分析结构。 二，明白情物。即景、披事、体物从而悟情、入情、察情、明情，去感受作者的思想感情，进而欣赏作品的内容之美，境界之高，情致之雅，理趣之妙。 三，把握立意，抓住中心。分析材料之间的内在联系，探索作者感受不断深化的脉络，进而揣摩作品的立意和主旨。 四，善抓文眼，按图索骥。 五，了解写作技巧，把握美文实质。 六，体味语言 ，注意修辞。 一，分析结构 结构内容 本文以优美清新的语言描绘了郊外满井初春秀丽的景色，表现了作者寄情山水的闲适意趣。 第一部分（1）城中“余寒犹厉”的景象。 第二部分（2）满井春色。 第三部分（3）抒发自己的感受和情怀。 二，明白情物 3，课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来表现季节特征？ 三，把握立意，抓住中心 四，善抓文眼，按图索骥。 如何理解“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也” ? 这是全文的主旨所在，既高度概括了上述两幅对比鲜明的图景的内容，表现了作者的欢快心情，也反映了作者对哲理的追求。从这次出游他认识到城居时所以不知有春，是因为自己“局促一室之内”，而实际上春已降临人间。这是思想境界升华的表现。这就表明：美是一种客观存在，而人们在现实生活中常常由于这样那样的限制而看不到它，这是很可惜的。懂得了这个道理，人们才能自觉地摆脱某种限制，不断地去扩大自己的视野，去发现生活中本来就有的美好的东西。表达自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游的愿望。 结尾“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”，有何含义? 这句表明自己和庸俗之人的区别。“不能以游堕事”是对那些热衷仕途功名的官僚而言的。至于作者本人，本无意于在政治上进取，何况他现在只不过是一个小小的闲官，当然可以“潇然于山石草木之间”。“惟此官也”，有不虚此行的满足心情，既是自嘲，也是自傲。 看似闲笔,作者不过交代了为什么作此文,但透过文章表层,走进作者的内心世界就会发现,这里体现了作者心灵与自然的贴近。 五，了解写作技巧，把握实质。 本文的写法： 1、情景交融：都是景语，都是情语，汇成一首对春天的赞歌。“始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也”则是这支赞歌的主题。 2、比喻生动：用脱笼之鹄，比成置身于大自然而充满喜悦心情的人；用“镜之新开而冷光之乍出于匣”比喻水光；特别是，用“倩女之靧面而髻鬟之始掠”来比喻“山峦为晴雪所洗”，把静态的、无生命的山色，比做动态的有生命的美女梳洗罢秀发的“始掠”，准确传达出春天所特有的温和、明媚和生机勃勃的气息。 3、描写突出景物特点（白描）：高柳、山水、麦田，都是典型的北国之春的特点。 六，体味语言 ，注意修辞。 语言特色 　　　游记文章，重在写景，本文描写满井春色，由远而近，由面到点，层次分明，详略得宜；用贴切、新奇的比喻描写各种景物。动静结合，高下相属，光鲜悦目，色彩缤纷，集中到一点，就是烘托了大自然的春之“喜气”。 充电：关于中考“之”的用法 1、用作代词： 　　可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为\他\（他们）、\它\（它们）。 　　例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》） 　　2、用作助词： 　　（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。例：小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） 　　（二）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。例：宋何罪之有？（《公输》） 　　 （三）结构助词。 当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。 　　例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） （四）音节助词。 用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。 　　例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） 　　3、用作动词：可译为“去、往、到”。