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《论语求知态度修身做人
课外拓展阅读 (三)子曰:“君子成人之美,不成人之恶。小人反是。” 孔子说:“君子应该成就别人的好事,不应该促成别人的坏事。小人与此相反。” (四)子曰:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。” 孔子说:“做官如果能够通过修养仁德而求得,即使是低微的官职,我也尽力而为。如果不能获得,我就从事所爱好的事业。” 1、子曰:“ 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 2、子在川上曰:“逝者如 斯夫,不舍昼夜。” 3、子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!” 4、子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。” 课外拓展阅读 教学目标 1.积累文言词语,熟读背诵。 2.理解文中有关学习的名言警句。 3.联系自身学习经历,体会课文中丰富精彩的语言内蕴,端正学习态度,改进学习方法。 《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。是记录孔子和他的弟子言行的一部书,通行本共20篇。属语录体散文,它以语录体和对话文体为主,内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为“四书”之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”,成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。(《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”)。 《论语》简介 论语包含的思想内容有哪几个方面? ①学习方法 ②求知态度 ③修身做人 学习方法: 要常复习实习、学思相结合 学而时习之,不亦说乎? 温故而知新,可以为师矣。 学而不思则罔,思而不学则殆。 传不习乎? 求知态度: 应该诚实、谦虚、取长补短 1、知之为知之,不知为不知,是知也。 2、吾日三省吾身。传不习乎? 3、见贤思齐焉,见不贤而内自省也 4、三人行,必有我师焉……其不善者 而改之。 重点字词解释: 1、由:仲由,字(子路)(前542~前480)春秋时期鲁国卞(今山东泗水县泉林镇卞桥村)人,孔子得意门生,以政事见称。 2、诲:教,传授。 3、女(rǔ):通“汝”人称代词,你 4、之:代指孔子教的东西 5、乎:语音助词。 6、知(zhì):通〝智〞,聪明,智慧。 知道就是知道,不知道就是不知道, 这才是真正的智慧。” 知之为知之,不知为不知,是知(zhì)也。 课文 评讲 重点字词解释: (1)曾子:曾子姓曾名参(shēn)字子舆,生于公元前505~前436年,春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人),是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生,以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。 (2)三省(xǐng):多次反省。 三,泛指多次。 多次进行自我检查反省。 (3)忠:此处指对人应当尽心竭力。 (4)信:真诚、诚实 (5)传:老师传授的知识 我每天多次地反省自己,老师传授的知识是否复习过了呢? 吾(wú)日三省(xǐng)吾(wú)身:传(chuán)不习乎? 课文 评讲 看见贤人(德才兼备的人)就向他学习,希望能向他看齐;看见不贤的人,就要反省自己(有没有和他一样的缺点)。” 见贤思齐焉,见不贤而内自省也 字词解释: 贤:德才兼备的人 思:想着。 齐:相同,一样。 焉:语气词 课文 评讲 几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习;对于他们的缺点和短处,(如果自己也有)就要改正。 三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之 善:优点,长处 课文 评讲 子路盛服见孔子 子路穿戴得十分讲究去见孔子。孔子觉得子路这个人不够实在,于是借此机会教导他说:“仲由,你为什么这样讲究穿得飘飘然呢从前长江的水,从岷山流出,它的源头水很小很浅,仅能浮起一只酒杯,但流至长江的渡口,不用两船并在一起,不避开大风,就无法渡过去,这不是因为它的下流能够容纳许多支流吗?如今你穿得这样讲究,神色如此高傲自满,天下的人还会有谁肯教导你呢?”子路听了觉得很惭愧,赶快退出来,换上平时的衣服再进去,比刚才自然多了。孔子说:“仲由你要记住,我告诉你,用语言文饰自己的人是虚伪的;行动上一味莽撞,不顾后果的人 是夸耀自己;神色上表现出什么都懂,什么都能的人,正是小人。因此作为一个君子,要老老实实,懂得就说懂得,不要不懂装懂,这就是讲话的总原则。会做的就去做,不会做就不要称能,这就是得当的行为。讲话抓住了总的原则就是智,行动不越出总的原则就是仁,能够做到智又能够做到仁,就是一个君子了。” 修身做人: 要厚道仁义、坚贞守节 1、有朋自远
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