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寒假游玩作文150 精选作文:趣味寒假(150字)作文 寒假，怎么过呢？寒假谁都会过！但是，我不想过一个无趣的寒假，不想给时光留下一丝遗憾。所以，我要过一个有意义的寒假，有趣的寒假！你呢？跟我一起来吧！ 我的寒假一定不能单单玩电脑，看电视，那多没意思啊！我要多看看课外书、做一些娱乐活动、参加一些主题活动，过一个有味道的寒假。让这寒假变成我的美食，让它香起来吧！来吧！向美味的美食出发！六年级:aaa3321 篇一：趣味作文系列 趣味作文系列人物篇 北京四中 李雄 一、课前，思考人物描写有哪些方法 1 塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上，眼睛远 彼此要害相思病。 a 语言描写 c 动作描写 2 尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志 但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。 a 语言描写 c 动作描写 3 这个词来形容自己。面对谁都说：“本帅哥??” 不例外。 a 语言描写 c 动作描写 4 文中憧憬着美好的侦探事业的未来，平时说话中， 侦探，本大侦探”的，还剪了短短的男生发型， 最帅的福尔摩斯二号！ a 相结合 b 相结合 c 二、课上，需要完成 ．孩子不足两岁，隔得外貌描写 b ．阿q伏下去，使要画得圆，的外貌描写 b ．她喜欢用“帅哥”连发短信的时候也外貌描写 b ．她不但在考场作开口闭口就是“本大逢人便说：我是天下外貌与性格、品质语言与内心、品质动作神态与内心、 品质相结合 5．一日，吾写作业，兴正浓，忽有一阵哭声飘入耳中。吾环顾四周， 见某某双臂蒙眼，头随哭声有节奏地震动着。吾心想：她做甚，何以 泣也？不禁走去细看。忽然，她落臂，嘴角微扬，脸有欢喜之神色。 吾满脸疑惑，方入神，不觉大惊失色。 a 相结合 b 相结合 c 品质相结合 6 戴着一副黑边老花镜，消瘦的脸上爬满了岁月的皱 酸的故事。 a 相结合 b 相结合 c 品质相结合 一定有不少的“能人”，请你对班上的“能人” 进行“点击”。要求： 1 2 妙的刻画。 3 600字左右。 篇 1外貌与性格、品质语言与内心、品质动作神态与内心、．她，满头的银发，纹，皱纹里盛满了辛外貌与性格、品质语言与内心、品质动作神态与内心、三、课后，推荐完成 你生活的班集体中，．题目自拟。 ．能对人物进行精．文体不限，字数趣味作文系列故事北京四中 李雄 一、课前，需要完成： ．温习记叙文的六 要素 2．思考一个生动的故事包含的主要特点 二、课上，拓展训练： 以下是一位同学知道考试成绩前后的心理活动，按要求改写。“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前， 我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很 是伤心。” 虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并没感觉到 他有多紧张，有多伤心，原因是细节描写不到位，请试着改写一下，来 丰富该同学当时非常“紧张”的心理活动。 三、课后，推荐完成： 阅读下面的材料，按要求作文。 有这样一个小故事，一位大师向他的三个徒弟提出了一个问题：如 果有人当面指出你的新衣服上有个小窟窿，你会怎么办？ 北京四中 李雄 一、课前，需要你完成： 1、你觉得一篇文章最先映入读者眼帘的是哪一部分？那么如何 让这一部分更有亮点呢？ 2、几种常见的开头误区是什么？ 二、课上，需要你根据老师的阐述筛选整合并记录这些内容： 文章开头的几种方法 1、开门见山，直接点题法：作文写什么主题，开头 请举例说明： 5、感悟、感情陈述法： 生命不容轻易亵渎 每每提到“生命”两字，总觉得沉甸甸的。尽管在常人眼 中， “生命”不及生物学里描述的那样具象，是人意识中一个平常的概 念，可是当你环顾周围，见到草木葱郁的繁荣景象，尽显生命的光 声感叹：生命是美丽的，生命是崇高的。 6 的内容或人物的反常情况设置疑团，目的是吸 读者不自觉地进入到文章所创设的情境之中。 7 《热爱生命》，懂得了“坏日子，要飞快 要停下来细细品尝”。看完了巴金的《激流》 是一个搏斗”。背过了屈原的《国殇》，感 灵，子魂魄兮为鬼雄”。那么“生命”这个再 是什么意思呢？ 作文开头写作方法整理总结一下，并尝试着 方法写一篇作文。 下页 生作文教案 辉，你也会禁不住一分析： 、悬念法：就文章引读者的注意力，使请举例说明： 、引用法： 请举例说明： 获取生命的硕果 我们读过了蒙田的去度，好日子，总序，知道了“生活悟了“身即死兮神以熟悉不过的词究竟分析： 三、课后，推荐完成 将课上听到的七种