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初中政治名师工作室建设方案 名师工作室实施方案 一、工作室的定位及目标 定位：工作室成为“研修的平台、成长的驿站、辐射的中心”。 工作室借助于内外合力，以“专业引领、互学共进、共同发展”为宗旨，打造成为物理教学改革的研修组织；成为教师发展与成长的工作站和溧阳初中物理教育资源的共享园。 目标：工作室将围绕巩留县名师工作室的总体目标，遵循优秀教师的成长规律，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为平台，融实践性、研究性于一体，进行初中物理概念教学的研究与的探索，有效地促进本工作室成员的专业成长，力争形成有较大影响的、具有引领和辐射作用的初中物理骨干教师群体。 二、教师培养 1.对拟招聘的工作室成员的要求和期望 要求：每位成员要：爱教育、爱学生、师德优；要有肯苦乐学的精神，有钻钻善创的勇气，有强烈的专业发展需求，有良好发展前景的巩留县骨干、能手、新秀或单位推荐的有发展潜力的中青年教师。 期望：通过专业引领、自主学习、课题研究、学术沙龙、专项培训等多种形式，力图使工作室成员都成为“爱阅读、肯研究、会上课、乐合作、会写作”的科研型教师。 2.工作室成员专业成长和专业发展的目标 期望通过三年的努力，能让全体成员在个人修养和业务素质上有很好提高。 专业技能： （1）具有先进的教育教学理念，扎实的专业知识，能较好解读和领悟物理新课程标准的内涵，能独立开展物理教育研究活动。 （2）善于开发与整合课程资源，熟练掌握现代教育技术，能运用现代教育理念开展信息技术与初中物理相整合的教学实践，促进教学特色的形成。 （3）具有较强的教学实践能力和教学思辨能力，形成具有一定特色的课堂教学风格，切实提高初中学生的物理学习能力和学业成绩； 科研水平： （1）能独立主持州级以上课题研究，形成自己的教育教学研究专长，做出一定的研究成果。 （2）通过对教学实践的理性反思，提炼教学经验，发表具有一定价值的物理教育研究论文，成为巩留县内外知名的物理教师。 （3）能充分发挥工