一语下第二单元.doc

第二单元教学计划 单元教 学内容 “识字2”，《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》“语文园地二” 单元 教学 目标 1、?认识74个生字，会写30个字。2、?有感情朗读课文，体会家庭中幼爱长，长爱幼的深情，并从中受到教育，懂得关爱他人。3、?初步感知诗歌的韵律美，使学生喜爱诗歌。 思路 　 课时 分配 内 容 课 时 内容 课时 《识字2 》 2 《棉鞋里的阳光》 2 《看电视》 2 《月亮的心愿》 2 《胖乎乎的小手》 2 《语文园地二》 2 单元 小结 沣东新城车辆小学大学区教案专用纸 课题： 识字2 课时 2 主备人 惠 红 授课人 授课 时间 教学目标 1.逐步培养自主识字的能力，认识14个生字，认识“石字旁”，学会写6个生字。 2. 正确、流利地朗读课文，会背诵。 3. 培养良好的家庭美德，争当人人夸的好孩子。 4. 积累词汇，丰富语言 教学 重点难点 教学重点：认识14个生字，会写6个生字。 教学难点：借助生活经验，理解短文的意思。 教学方法 朗读法、交流法 教学 设计 思路 利用一张全家福照片引出识字2韵文，在朗读的过程中认识生字，读准字音，在多种形式的朗读后，让学生说说自己的感悟。 教学 准备 1.准备《三字经》片段。2.准备生字字卡。3.一张全家福照片。 预习 要点 鼓励学生将课文读通顺，生字字音读准确。 从以前学过的生字中发现规律，学会新的生字。 沣东新城车辆小学大学区教案专用纸 教 学 过 程 集体备课教案 教学要点与个性化修改 第一课时 一、谈话入题。 1. 这节课，老师给大家带来了一张照片，你们一看就知道这是一张“全家福”，有慈祥的爷爷奶奶，亲爱的爸爸妈妈，还有可爱的孩子们。你看了之后，有什么感受，想说什么吗？ 2. .我们都有温暖的家，我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。那你知道在家里，你应该怎么做才可以称得上是好孩子呢？今天我们学完课文后，大家就明白了。 二、激发兴趣，读通韵文。 1.师：打开课文，看看，这课文和我们以前学的有什么不一样啊？（在拿到一篇文章时，要教会学生先浏览。）（允许学生的答案精彩纷呈，重点告诉学生，这是新三字经，读起来琅琅上口，好听易记等，或者也可以请学生背背他们已会背的三字经，激发学习的兴趣。） 2.师范读韵文,提出要求： 注意认真听，心里跟着默读，哪个字的读法跟老师不一样的，你就轻轻地做个小记号。 3.学生自读课文： 第一次读：你们也想读一读这么好听的儿歌吗？那就用你喜欢的方式读吧。 第二次读：你觉得哪些字、句子比较难读？划出来，多读几次。 4.读后交流： 汇报比较难读的字、句。（结合学生的实际情况，共同正音，读准字音。）　　 5.再读课文，读通句子：选择你喜欢的部分多读几遍。（生自由练） 6.师生对读。（师读：小朋友──生接读：正年少──） 7.同桌同学对读──小组进行对读。（感受三字韵文的韵律美） 8.师：你还想怎么读？和学习伙伴商量商量。（可拍手读，可动作表演读，） 三、复现生字，指导书写 1.出示全文，全体边拍手边读。将全文中的生字变成红色，认读文中的生字。将生字从文中脱离出来认读。（用多种形式认读生字，如给生字找朋友，加一加，减一减等） 2.指导书写（略。可以如下引导） 观察：哪个生字难写？哪个生字易写错？ 交流：在写字时，你需要提醒小朋友注意什么吗？在田字格中怎么摆放才好看呢？ 范写——练习——评议 3.作业：书写刚才教的生字。 第二课时 一、复习生字及课文 1.给生字找朋友 2.抽读个别学生 二、读中感悟 1.师：你从这篇韵文里读懂了些什么？把你的感受说给大家听听吧。 交流要点： （1）“长辈”是指哪些人？怎么样做才是“尊长辈”（积累词汇：尊敬） （2）“做错事，即改正”（积累：知错就改） （3）“家务事……” 　 平时你都帮爸爸妈妈做过哪些家务事？你做这些家务事的时候心情是什么样的？（积累：乐意、愿意） （4）“长辈错……” 生活中长辈做了事情的时候，我们应该有礼貌地提醒。长辈们也有范错误的时候，他们做错了，你怎么提醒呢？举个例子。（结合理解：心意诚 态度好。积累：诚心诚意） 三、质疑解疑 师：那这篇韵文，你们还有不懂的地方吗？提出来，大家一起来解决，好不好？ 四、练习背诵 五、小结课文 六、古人是怎么孝敬长辈的呢？出示《三字经》 沣东新城车辆小学大学区教案专用纸 板书设计： 知识链接： 《三字经》片段 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不