万物无情皆有情-记叙文写作.pptVIP

校训:求真 向善 唯美 爱人 办学理念：不放弃每一个孩子??不抛弃每一个希望???让爱滋润每一块心田 第二师三十三团子风中学 万物无情皆有情 ——八年级记叙文作文教学 三十三团子风中学 陈湘凌 校训:求真 向善 唯美 爱人 办学理念：不放弃每一个孩子??不抛弃每一个希望???让爱滋润每一块心田 第二师三十三团子风中学 忆一忆：根据所学内容填空 1、《雪》中，作者通过（ ）表明自己的孤独、倔强、绝不妥协的斗争意志。 2、《雷电颂》中，屈原借（ ）暗指变革社会的力量，用（ ）代表自己斗争的精神，坚定地意志。象征：具体事物代替抽象的概念、思想、精神，用（ ）表明一个理想的社会。 3、《海燕》中，通过对海燕声音、动作、外形等方面的描写，展现出（ ）的形象。 这种根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感的表现手法便是 （ ）。 朔方的雪 风雷电 有形无形的剑 小岛 勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级先驱者 象征 校训:求真 向善 唯美 爱人 办学理念：不放弃每一个孩子??不抛弃每一个希望???让爱滋润每一块心田 第二师三十三团子风中学 学习目标: 1、选准具体事物，准确把握其所蕴含的精神品质。 2、学会运用象征手法写一个片段。 校训:求真 向善 唯美 爱人 办学理念：不放弃每一个孩子??不抛弃每一个希望???让爱滋润每一块心田 第二师三十三团子风中学 说一说：下面图片中的事物，在你心目中拥有怎样的精神品质？ 校训:求真 向善 唯美 爱人 办学理念：不放弃每一个孩子??不抛弃每一个希望???让爱滋润每一块心田 第二师三十三团子风中学 思一思：选取其中一个事物进行描写（4句话左右），用文字展示其精神品质。 同桌交流，写几句话表现事物的精神品质。要求：不得直 接说出，必须让事物本身“说话” 校训:求真 向善 唯美 爱人 办学理念：不放弃每一个孩子??不抛弃每一个希望???让爱滋润每一块心田 第二师三十三团子风中学 学一学： 优秀例文选读，如何描写才更能体现事物的精神品质？ 校训:求真 向善 唯美 爱人 办学理念：不放弃每一个孩子??不抛弃每一个希望???让爱滋润每一块心田 第二师三十三团子风中学 白杨礼赞 　　那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 团结、上进、正直、坚韧 校训:求真 向善 唯美 爱人 办学理念：不放弃每一个孩子??不抛弃每一个希望???让爱滋润每一块心田 第二师三十三团子风中学 西风胡杨（选段） 胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。　　胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，