上海市高二学业水平考试历史总复习知识梳理(七宝中学2014届内部.doc

历史学业考试知识梳理完整版 本知识整理，按照考纲要求编制，个别知识点，虽然考纲不做要求，但是考虑到其在知识上的过渡性的作用，做简化处理，已经用绿色字体标明，作为过渡性的知识，做最简单的了解即可。 （世界古代史部分）第一分册 第1课 古代两河流域 （1）王国的更替：两河流域的地理位置 A 两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，东西两面分别与伊朗高原和阿拉伯大沙漠相邻、北接小亚细亚山地、南临波斯湾，基本上位于今天的伊拉克共和国境内。古希腊人称之为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。 （2）楔形文字：楔形文字是迄今发现的最早的文字之一 A 楔形文字，又被称为“钉头文字”，因其书写笔画的形状酷似木楔或钉子而得名，是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。 （3）《汉穆拉比法典》：《汉穆拉比法典》的作用和历史价值 B 《汉穆拉比法典》是汉穆拉比留给后人最重要的历史遗产，集古代两河流域各国原有法律之大成，是得益于楔形文字而保留下来的古代宝贵文献。汉穆拉比制定这部法典的目的，是为了更有效地规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。 《汉穆拉比法典》是目前已知的世界历史上的第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。法典全面维护统治集团的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪，比较清楚地展现了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。 第2课 古代埃及 （1）法老专制统治：古代埃及的地理位置；高度集权的法老专制统治 A 古代埃及位于非洲东北部，其地理范围与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当。 古代埃及国家实行高度集权的专制统治。 法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身。 （2）金字塔与来世信仰：最负盛名的金字塔名称 A 在古代埃及金字塔中，最负盛名的就是胡夫金字塔和哈夫拉金字塔。 举世闻名的狮身人面像就矗立在哈夫拉金字塔的旁边。 金字塔作为世界文明的象征意义 B 金字塔是古代埃及法老专制权力的象征，它向世人展示了法老至高无上的权威。 金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现。 作为世界建筑史上的一大奇迹，金字塔是古代埃及人卓越的创造性智慧的结晶，也是古代埃及社会经济和建筑技术发展的一项具体成就。 （3）象形文字和纸草：古代埃及人发明了象形文字 A 古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字。这种文字因其字形与各种具体事物的形态相像而得名。 古代埃及的象形文字复杂难懂，只有祭司、书吏、官员和一些大商人掌握读写能力。 第3课 古代印度 （1）种姓制度：古代印度四大种姓 A 雅利安人进入印度之初，曾用种姓来区分征服者和被征服者。当雅利安人的氏族制度走向解体时，内部也出现了等级划分，社会分裂为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四大种姓集团。种姓制度由此登上印度历史舞台。 种姓制度的特征 B 四大种姓在理论上皆为职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团，各自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。种姓制度造成印度社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动，对印度社会的发展产生了重大影响。 （2）佛教的创立和发展：佛教的创始人；佛教史世界性宗教 A 佛教创始人为悉达多，出身刹帝利种姓。生于公元前565年，卒于公元前486年。 公元前3世纪，印度佛教臻于鼎盛，开始向域外，主要是东亚和东南亚传播，逐渐发展为世界性宗教。 第4课 美洲印第安文明 （1）印第安文明杰出代表的名称 A 中美洲的玛雅文化、阿兹特克文化和南美洲的印加文化。 （2）玛雅文化：玛雅人对人类生活的贡献 A 玛雅人在农业、自然科学、建筑以及艺术等诸多方面为后世留下了宝贵的文化遗产。 玛雅人长于农耕，用金石工具，从野生植物中培育了包括玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草在内的40多种农作物，极大地丰富和改善和人类的生活。 第6课 古代希腊城邦制度 （1）古代希腊是欧洲文明的发祥地：希腊的地理范围 A 古代希腊的地域范围比今天希腊共和国的版图大一些：除了希腊半岛、爱琴海诸岛和爱奥尼亚群岛之外，还包括小亚细亚半岛西部沿海地带。 （2）希腊城邦的形成：古代希腊城邦制度的特征；“古典时代” A 古代希腊城堡一般是以一座城市为中心，连带周边乡村地区而形成的独立国家，以小国寡民为基本特征。 公元前5世纪至公元前4世纪上半叶，是古代希腊历史上的“古典时代”。这是社会经济、政治、文化高度发展的繁荣时期，也是古代希腊城邦制度的全盛时期。 （3）雅典民主政治：雅典民主政治形成、发展、全盛的简况 A 雅典城邦的民主政治以全体公民的直接参与为核心。它是在广大平民与氏族贵族长达100多年的斗争过程中逐步