上课 第六课聪明以外的智慧.ppt

《二子学奕》的故事中奕秋的两个学生，学习效果相差很大，是因为他们一个聪明一个愚笨吗？ 态度决定未来 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 　　老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 　　“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。” 　　他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！ 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。” 习惯造就成功 一上课就精神抖擞，心无杂念； 爱趴在桌子上，边听课边打盹； 学习勤奋刻苦； 先看电视，后做作业； 制定了学习计划之后，坚持不懈的按照执行； 把计划当成“墙上风景”； 考完试后认真检查，努力消灭差错； 交卷一马当先，过后大喊“糟了” 几种良好的学习习惯 ·一心向学的习惯 ·专心致志的学习习惯 ·定时定量的习惯 ·严格执行学习计划的习惯 ·持之以恒 有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。 “来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。 “为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。” 1、如果你是李杰，你会怎么做？ 2、如果李杰不帮助赵明，他会失去什么？ 3、如果李杰帮助赵明，他会得到什么？ 学会竞争 独学而无友， 则孤陋而寡闻也 小华的成绩在班里名列前茅，整天的独自埋头学习，为了不耽误自己的学习时间，他对其他同学的请教置之不理。 为了不让小华考好，王刚偷偷把他精心总结的复习材料拿走了。 探究：你会这样做吗？ 1、要有竞争意识； 2、不断的给自己树立竞争目标； 3、不能为了竞争排斥同学； 4、竞争的最终目标是实现共赢。 竞争的意义： ●互相勉励，共同进步， 推动集体向前发展 ●充分调动同学们的主动性、 激发同学们的进取心和开拓创新精神 要正确处理竞争与合作的关系 二者相互联系，密不可分。既要善于竞争，又要善于合作。 在竞争中合作，又要在合作中竞争。 整理笔记 1、成才需要具备哪些条件？ 答：一个人要成才，只有20%决定于智力因素，80%则决定于非智力因素。聪明只是成才的一个条件。要成才，最重要的是要具备良好的个性。 2、什么是个性？ 答：个性指的是一个人整体的精神面貌。 怎样培养良好的学习习惯呢？ 心理学研究表明： 同一种行为重复21天以上就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯！要坚持不懈的重复正确的学习习惯！ 确立正确的学习行为，坚持不懈的重复正确的学习行为；经常反思自己的学习习惯，有问题立即改正。 学习习惯的养成贵在坚持！ 合作带来共赢 合作带来共赢 矛盾的李杰 自习课上，赵明对着一道数学题发呆，百思不得其解，只好向班里的数学高手李杰请教。李杰看着自己早已解出的数学题，心里犯起了嘀咕：我该不该告诉他呢？赵明的数学本来就跟我不相上下，如果我告诉他，他的数学考试成绩可能会超过我；不告诉吧，心里又觉得过意不去，毕竟他也帮助过我啊。 李杰一时不知该怎么做。 思考：如果是你，你会怎么做？为什么？ 寻找生活中的竞争 认识竞争 ?政 治 竞 争 ?经 济 竞 争 中国T—99式主战坦克 波兰PT—91主战坦克 ?军事竞争 ?科技竞争 ?第二十四届中国电影金鸡奖 颁奖现场 文 化 竞 争 人 才 竞 争 体 育 竞 争 看完这些图片后你有何感受？ ——竞争无处不在。 竞争的最终目标是实现共赢 学会竞争