专题二绿色植物.ppt

10.番茄的每个果实里有多粒种子，说明番茄的子房类似图（ ） 【解析】选B。番茄一个果实里有许多粒种子，一粒种子发育自一个胚珠。图B子房内有多个胚珠，因此，能长出多粒种子。 11.（2009·绵阳中考）如图表示一昼夜中，植物叶片上CO2（二氧化碳）、O2（氧气）的进出情况，你认为哪一图示的现象发生在夜晚（ ） 【解析】选A。夜晚，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，植物呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳。 12.蒙山国家森林公园植被茂密，空气中氧气含量高，被誉为“天然氧吧”。这是植物进行什么生理作用的缘故（ ） A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.运输作用 【解析】选B。蒙山国家森林公园植被茂密，植物光合作用吸收二氧化碳释放氧气，使森林内氧气含量升高。 13.随着生物技术的发展，栽培植物可以不需要（ ） A.含氮的无机盐 B.含磷的无机盐 C.含钾的无机盐 D.肥沃的土壤 【解析】选D。土壤中含多种无机盐，但植物主要需要含氮、磷、钾的无机盐。满足植物的这种需要后，我们可以进行无土栽培。 14.如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法，错误的是（ ） A.曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强 B.曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱 C.曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱 D.C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的部分气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合作用强度减弱 【解析】选B。这是一道运用性题目，考查光照对光合作用的影响。一般情况下，光照越强光合作用越强。但并不是说光照越强越好，光照过强时，部分气孔会关闭，二氧化碳无法进入到植物体内，光合作用反而会减弱。所以光合作用有个最适光照强度，高于或低于这个强度，光合作用就减弱。 【例1】阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题。 材料一 A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵重2.3千克的柳苗种在装有90千克土壤的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了76.8千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了0.057千克。 材料二 B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一支点燃的蜡烛和一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆绿色植物，且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物放在一起的老鼠能够长时间正常地生活，而没有植物的钟罩里的蜡烛熄灭了，老鼠则很快死去了。 （1）从材料二的实验中可以得出的结论是 。 A.光合作用产生了有机物 B.绿色植物可以更新因动物呼吸变得污浊的空气 C.水分是植物体建造自身的主要原料 D.无机物是植物体建造自身的主要原料 （2）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是： ？ （3）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了0.057千克，主要是由于土壤中的_______被植物吸收利用了的缘故。 （4）柳树吸收的水分大部分通过 作用散失到了大气中。 （5）当你行走于广场、漫步在公园或在田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好，你的观点是： ，请简述你的理由： 。 【解析】此题综合考查运用光合作用的相关知识解决实际问题的能力和分析资料获取知识的探究能力。 两实验过程分析如下： 答案：（1）B （2）绿色植物在光下产生了一种什么物质使空气变得清新（其他合理答案也可） （3）无机盐（或矿质元素） （4）蒸腾 （5）晨练好（或傍晚锻炼好） 晚上产生的废气、灰尘比白天少，且经过晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较好（或傍晚空气中氧气的含量最高，有利于进行有氧运动）（其他合理答案亦可） 【例2】（2008·无锡中考）如图为某同学设计的探究种子萌发的实验。在A、B两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3粒完整的大豆种子，并分别编号。将A烧杯放在温度适宜的恒温箱中，B烧杯放入4℃的冰箱中，数天后观察。 （1）该同学提出的假设是 。 （2）在6粒种子中，你认为 号种子能够萌发。如果该种子也没有萌发，则可能的原因是 。 （3）该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照，主要探究的是 。 （4）该实验设计中存在的一个缺陷是