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东莞市教研室陈礼兴思品教研(4月28日)
市教研室小学品德学科 教研员 市小学品德学科带头人 市小学品德教学能手 镇（街）辅导员 镇（街）名师工作室 及其团队 镇（街）教研中心组 学校小学品德教研组 团队实力的练就： 制度促规范， 活动促提升， 主题（课题）促深化。 创优建模，初见成效 课改十年后，呈现了众多植根于莞邑文化（校本文化）、办学理念的小学品德教学研成果 莞城区中心小学： 悦纳至正 知福资福惜福 莞城区建设小学： 健心立美力行 东城区第八小学： 中草药文化 （国药—国学—修身益智成就幸福人生） 厚街镇中心小学传承乡土文化 石龙镇仙溪福地欧公文化 高埗镇西联小学的孝敬文化 石碣镇袁崇焕民族精神文化 茶山镇南社古民居文化 寮步镇的莞香、香市文化 沙田镇第二小学的海洋文化与“容纳教育” 清溪镇的麒麟文化、莞香树文化 樟木头镇实验小学结合办学理念推出《好习惯》系列化 探索出： 莞城区实验小学品德课“123”合作学习模式， 东城区活动化课堂模式， 长安镇议思行教学模式…… 思 考 学科认同 东莞高效课堂的行动与思考 东莞高效课堂的行动与思考 * 融莞邑文化 铸校本特色 显德育实效 东莞市教育局教研室小学品德学科 这里制造着全世界1/5的数码产品；以不到中国万分之三的土地，创造了超过中国百分之一的生产总值、财政收入、储蓄存款以及百分之四的进出口总额，被人公认为是“世界工厂”。 东莞正以“海纳百川，厚德务实”的精神，“每天绽放新精彩”！ 海纳百川，厚德务实 东莞高效课堂的行动与思考 东莞高效课堂的行动与思考 *
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