可爱的家第2课时.pptVIP

可爱的家（第2课时） 山东省济南市舜玉小学　刘　静 导入 　　1．老师范唱或播放歌曲录音，引导学生听辨歌中唱的“小船”的含义。 　　2．学生复听歌曲，分辨歌曲的演唱速度，感受歌曲优美的情绪。 学唱歌曲《小船》 　　1．听《小小的船》和《小船》第一段歌词 　　（1）提问：请你感受一下这两首歌曲有什么民同（从情绪、节拍、速度等方面）？ 　　（2）复习3/4拍号的含义，学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。 　　（3）再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱规律。 学唱歌曲《小船》 　　2．学习歌曲《小船》的曲谱 　　（1）可分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。 　　（2）在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。 　　（3）指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。解决方式：可采用示范对比法，或是教师以动作引导学生演唱准确。 学唱歌曲《小船》 学唱歌曲《小船》 　　3．学习歌曲《小船》的歌词 　　（1）学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。 　　（2）教师范唱歌曲，学生轻声跟唱。 　　（3）学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。 　　（4）学生演唱歌词。 学唱歌曲《小船》 　　提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？ 　　还可以采用哪些方式演唱歌曲？ 　　提问：你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲，给大家唱一唱。