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安溪县长坑中心学校 ?? 长坑中心学校德育工作计划 一、指导思想 以安溪县教育局关于2017年学校德育工作意见为抓手，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。突出对学生的文明礼仪养成教育，引导和帮助学生健康成长，在德育教材中全面落实“十四年抗战”概念。加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。 二、工作目标 1、全面落实“十四年抗战”概念。 2、健全德育工作机制，加强德育工作的领导。 3、强化师资队伍建设，提高教师师德水平。 4、注重学生养成教育，培养良好的行为习惯。 5、搞好心理健康教育和体育卫生教育。 三、工作思路 1、以学生为本，道德为先，抓好学生的德育工作。 2、突出主题教育。做到月有主题，周有校（班）会子题。 3、强化“三德”教育。学校干部修政德、教师修师德、学生修品德。 4、全面落实“十四年抗战”概念。 四、全面推进五项工作 1、课堂育人重挖掘，德育点评需推行。 要严格执行教育部、教育厅规定的课程计划和课程标准，开足开齐《品德与生活/社会》课程，指导教师挖掘学科课程中的德育资源，利用好学科课程的教育价值，使教学过程成为促进学生树立正确价值观的过程。 推行“德育点评”制度，德育点评分为学校点评和班级点评。学校点评主要借助教师会和每周一国旗下讲话来落实；班级点评由班主任对全班各学生一天的考核情况进行汇总，在次日上午进行反馈，促学生行为规范的养成。 2、活动育人要重视，心育工作应开展。 ⑴以学生社团活动为载体，依托各种节日、纪念日、活动日，丰富德育实践活动内容。以学生自主管理为主的德育宣传栏、广播站等德育宣传阵地要充分发挥作用，进一步丰富校园德育形式，锻炼学生的组织能力。 ⑵引入心理干预，完善德育手段。我校应重视心理健康教育工作，创造条件建设心理辅导室，建立特殊学生心理健康档案，配备兼职心理健康教师，开设学生心理辅导课、活动课或团体心理辅导讲座，积极开展学生心理问卷调查，及时了解学生团体心理健康情况，对学生不良行为实施心理危机干预，为德育工作做好培养优秀学生和转化教育问题学生工作提供参考数据。 ⑶全面开展歌声、操声、读书声“三声”回归校园活动，“歌声”可以开启智慧，陶冶情操，培养性情；以“操声”为载体的阳光体育活动可以壮筋骨、强意志、增知识；“读书”可以陶冶性情，愉悦身心，增加生命的厚度和高度，我校要积极开展多种主题鲜明、内容健康、形式多样的校园文化活动，让“三声”真真正正地在校园扎根出结果。 3、环境育人生态化。 为使校园自然环境净化、绿化、美化，体现生态德育理念，发挥环境育人功能，我校将3月份作为义务植树月，深入开展“百校万人校园绿化”行动，要拓展绿色校园创建工作内涵，把绿色环境教育与学科教育相融合，与校内外活动相结合，与校本课程开发相整合，利用“3·12”植树节、“4·22”地球日、“6·5”世界环境日，深入开展校园绿化、绿化科普和生态文明宣传教育活动。 4、三全育人制度化，三位教育一体化。 我校要全面实践“三全育人”建设：(1)实施“学校全员育人导师制度”。(2)确立“全体家长与子女共学同促制度”，学校定期召开家长座谈会，举办家长开放日，成立家长委员会，帮家长提高家教理念和方法，提高法律意识和法律素质，学校通过聘请专家做指导，通过社交网络实现家校交流合作，通过《家校联系卡》共同激励其子女成长并进行综合评价。(3)建立“社区全体成员单位助教制度”，整合社会资源，加大校外助教力度，学校要协调建立“学校社区教育站”（学生辅导站、家长指导站），由社区“五老”、退休教师、妇联、团委、关工委等组成辅导小组，采取“定点、定人、定时、定责”的办法实现社区教育功能；协调建立“学校周边环境综合整治小组”，会同公安、工商、文化、卫生、综治等部门开展专项整治行动，有效杜绝校园伤害事件和违法犯罪行为的发生，共同确保校园周边治安稳定。 五、 德育教育月主题/周子题参考 月份 月主题 周子题 二 月 开学典礼 学期寄语 理想教育：《成功眷顾有准备的人》 常规教育：制定班级工作计划 常规教育：尊师爱校教育，各班讨论制定相应计划措施。 安全教育：《我们学校哪些地方有危险》 三 月 品德优良 团结友爱 安全教育：《向交警叔叔致敬》 感恩教育：《亲爱的妈妈，节日快乐》（三八节） 法制教育：《诚信·维权，我的责任》（3.15） 环保教育：《节约用水，从我做起》（世界水日3.22） 品德教育：《雷锋精神 永驻校园》 养成教育：《责任伴我成长——请弯腰捡起你扔下的垃圾》 全国中小学生安全教育日：《珍爱生命，安全第一》（3.28） 四 月 热爱祖国 理想远大 节日教育：《认识清明，继承传统》（清明节4