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华中师大生命科学学院张铭编制 学习和记忆 生理心理学 华中师大生命科学学院张铭编制 华中师大生命科学学院张铭编制 学习和记忆的基本特性 学习是人或动物获得外界信息的神经过程，记忆是将获得的信息存储和读出的神经过程。 人脑学习和记忆的生物学特性： 1 、不变量形成； 2 、平行处理； 3 、结构复杂、高效低耗； 4 、壮实性。 华中师大生命科学学院张铭编制 主要内容 l学习与记忆的分类 l学习与记忆的神经基础 l学习与记忆的突触可塑性 l学习与记忆的分子机制 l学习与记忆过程的调控 l记忆障碍 华中师大生命科学学院张铭编制 第一节学习与记忆的分类 机体所保存的关于它所生存的环境信息和它自身的信息都可看作是记忆。 个体记忆 种族记忆 根据不同的标准可把学习、记忆分为不同的类型。 华中师大生命科学学院张铭编制 一、学习模式 1 、非联合型学习 在刺激与反应之间不形成明确联系的学习形式称为非联合型学习。习惯化和敏感化属于典型的非联合型学习。 习惯化指一个非伤害性刺激重复作用时，机体对该刺激的反应逐渐减弱的过程。 敏感化指当一个强刺激存在时，机体对一个弱刺激的反应得到加强。 华中师大生命科学学院张铭编制 海兔 华中师大生命科学学院张铭编制 2 、联合型学习 在刺激与反应之间建立联系的学习称为联合型学习。 巴甫诺夫的经典条件反射。 斯金纳的操作式条件反射。 一、学习模式 华中师大生命科学学院张铭编制 3 、成熟性学习或熟练与技巧性学习 无论联合型学习还是非联合型学习，经过多次训练可以达到非常熟练的程度。这时的学习呈现出短潜伏期自动化行为模式。 一、学习模式 华中师大生命科学学院张铭编制 4 、认知学习 与前述的经验式学习不同，高等灵长类和人类的许多学习过程，并不总是建立在重复的个体经验基础之上，往往一次性观察或模仿就会完成。这种学习也称为“顿悟式学习”，它通常建立在视觉认知过程的基础之上，又可称为认知学习 观察与模仿是青少年攻击行为形成的主要学习方式。 一、学习模式 华中师大生命科学学院张铭编制 观察与模仿 华中师大生命科学学院张铭编制 5 、情绪性学习 阳性情绪行为模式 阴性情绪行为模式 主动性躲避反应 被动性躲避反应 冲突性性情绪行为模式。 一、学习模式 华中师大生命科学学院张铭编制 6 、味 -厌恶式学习 对大白鼠的味觉刺激更易与毒物间形成联系，而声或光刺激则容易与足底或皮肤电刺激间形成联系。 这种学习行为模式既有联合型学习的特点，也有非联合型学习的特点。 一、学习模式 华中师大生命科学学院张铭编制 7 、印记式学习 是鸟类和低等哺乳动物中的特殊习得行为模式。其特征是母亲的行为类型对子代产生深刻印记式影响，以致它的作用可以持续终生。 一、学习模式 华中师大生命科学学院张铭编制 母鸡和小鸡 华中师大生命科学学院张铭编制 二、陈述性记忆和非陈述性记忆 1 、陈述性记忆 陈述性记忆是指对事实或时间及其相互关系的记忆，又称外显记忆。 陈述性记忆依赖于对信息的获得和回忆的意识表达，依赖于评价、比较和推力等认知过程。常常只经过一个测试或一次经验就可形成，能够用语言简明的表达出来。陈述性记忆包含了对片段信息的加工，脑可利用这些片段信息重组过去的事件或情节。 华中师大生命科学学院张铭编制 二、陈述性记忆和非陈述性记忆 2 、非陈述性记忆 具有自主或反射性质的记忆，又称内隐性记忆或反射性记忆。 非陈述性记忆几乎不能用语言简明表达。 华中师大生命科学学院张铭编制 三、短时记忆和长时记忆 1 、短时记忆 感觉记忆 第一级记忆 2 、长时记忆 第二级记忆 第三级记忆 华中师大生命科学学院张铭编制 华中师大生命科学学院张铭编制 四、工作记忆和参考记忆 1 、工作记忆 工作记忆指对某次训练时出现的特殊刺激或线索的记忆。 华中师大生命科学学院张铭编制 四、工作记忆和参考记忆 2 、参考记忆 参考记忆指对整个训练过程中一直不变的一般线索和规则的记忆。 华中师大生命科学学院张铭编制 第二节学习与记忆的神经基础 一、脑的结构与学习和记忆 二、脑内记忆系统 华中师大生命科学学院张铭编制 华中师大生命科学学院张铭编制 一、脑的结构与学习和记忆 l颞叶在记忆中的作用 l海马与杏仁核在记忆中的作用 l间脑与记忆加工 l新皮层与记忆 l小脑的学习与记忆功能 华中师大生命科学学院张铭编制 颞叶在记忆中的作用 人类的临床观察和动物实验发现，颞叶