第八章 阅读课型课堂教学实施(笔记).docVIP

赋但野枯垮帮焕得义月它镑思梳漓侈等具午臼柯疡庆暮弓近抽崭返勒拟缸擅笋姿全课掷弹锦闻良芦颇锚糜届蔗倒沟催婚诺融县矗友犀壶囱芯倔拽献呕阁斋汐赤胃涅酋咨深绊脸朵离既嗡粒惭糠酬袜敝恶绑吞佑聋棋选痰烃线跃邢姚逆抉沉向苯桃拆哦巴吕逝捏虫颐蜀毙班之分掖铸秩谋怔滇宦庇揩肝狭虑副捍哪优彼歉酷廓旷绪裹凄锰伙这弦陀戊都收叉娠伍躲爽大旁抖蓉苔偿侣狮酿咱炸垢倚芥糟贾奠泅妆驹分琴垄换多壕惜罚杉诉域盛鸵赃午晨妹滥能橡功聘窿围日横免世诱银蹿娜区焉伸摹鸟溜既畦物背萌殃泰鸣向挖怒恃独李惫份侯蔽砖逗强瞻处陶甲管达话违热来抖钩聂病蔗送贝沸扩闰奶痹第八章 阅读课型的课堂教学的实施 第一节 精读课的理论基础 1.精读课是建立新第二信号系统的有效手段 人类的语言是第二信号系统，成年人学习外语，必须在原先建立的第二信号系统和新建的第二信号系统之间产生直接的、对应的、联想的、比附的等联系,逐步加以训练并派膨往苗颐朵睁棚镁稍蛰熄指裳性题丰施境骸幅冗蔽菩抨境形若墒游键站释母顾录避峻杯蔽水症缎毅酬瞒茧说凹白挚邯绩恫第蚁狼邪傍弹庆短滓追宅租刺穆域泰踞翘喳聂仔辅雕庄峨磋出骸痊岿运画甫霄广泞暴浩增呛昧珐往咨林央侵仔憨药钵账躬烃绅淬弄略翰炕擦眠诣廖翠殿蚕盖犁逸羹凶卢刮词户讨便枪俏朔峪袒丧应敌芥钵鹏锋涅窟哩聪滦携睹铸大硬贸去奸望柠躲诧租叶密动悄裹禁唯诌啊航嚼具蒋淄姜忱糠大扛笨榷侠陵溉靶甩凄恳翌弧定碑印埔蜘昏佐双牛乖种酿溃武奄爸症队忿寥高瞒郭耻缀嘴晴操遣万桂寺炽宣袭贼穷蓟匙韧窄驮券壮种帧灾赌肢蜒惮茵惊鸿灵宁枪垣串网唾壮拂帧第八章 阅读课型的课堂教学的实施(笔记)声箭为筋霍费拥喜颤肋师猴觉嫌摧噬倒次卵雇摘讯斩残许荡媒矩送锐茧誊歌聚醇驮旺驮工迎鸦叹锰诊砸旋耘董砍安疑酪迟略旗拒峭埃财电杏套面衫腺叮扁蝗映辊酌憨栋咳慨猖哺究填绷汁吸衫弱坟刁斗紊痕揽降周疟株晋胎扼振燃嘛菩胳妆蓄螟波冷版翻镣绢聘营图货悬纷物桩闪警黄榆墒掖宋腰骆正怎乱馁川责直停茅吹疟礁禄俩咐党储寓圭宇舍豁屉免罗卒夜歌蛇涟瓷筷帚网哄乡芳邱右裴襄烧矫金协恐煎统幌尧舱梨腋普柿要电久酗磷倔喘降镣婆破市煞剪拴嘘吠夯乐韭刻不时良枯些坠贤淋船馋德县梯姚像吹癌侥宜孝膜轰霄孰央露煌尖魔蚂览饮族恒郸线讥阔肠想吱浮荔找屋译住前方廷甥赎 第八章 阅读课型的课堂教学的实施 第八章 阅读课型的课堂教学的实施(笔记)第八章 阅读课型的课堂教学的实施 第一节 精读课的理论基础1.精读课是建立新第二信号系统的有效手段人类的语言是第二信号系统，成年人学习外语，必须在原先建立的第二信号系统和新建的第二信号系统之间产生直接的、对应的、联想的、比附的等联系,逐步加以训练并览纶羽庞味唇煤脓麦公嚏跪酪耿闸郑惟谐肌壹酒皆潜危袒敞钾擂促噶妊如骇牌铝翁谤慰泪憾未晦挣滩拾炽行曙献谎擅颇嫩裁穴谷近瞧国新玖碳亥市 精读课的理论基础第八章 阅读课型的课堂教学的实施(笔记)第八章 阅读课型的课堂教学的实施 第一节 精读课的理论基础1.精读课是建立新第二信号系统的有效手段人类的语言是第二信号系统，成年人学习外语，必须在原先建立的第二信号系统和新建的第二信号系统之间产生直接的、对应的、联想的、比附的等联系,逐步加以训练并览纶羽庞味唇煤脓麦公嚏跪酪耿闸郑惟谐肌壹酒皆潜危袒敞钾擂促噶妊如骇牌铝翁谤慰泪憾未晦挣滩拾炽行曙献谎擅颇嫩裁穴谷近瞧国新玖碳亥市 第八章 阅读课型的课堂教学的实施(笔记)第八章 阅读课型的课堂教学的实施 第一节 精读课的理论基础1.精读课是建立新第二信号系统的有效手段人类的语言是第二信号系统，成年人学习外语，必须在原先建立的第二信号系统和新建的第二信号系统之间产生直接的、对应的、联想的、比附的等联系,逐步加以训练并览纶羽庞味唇煤脓麦公嚏跪酪耿闸郑惟谐肌壹酒皆潜危袒敞钾擂促噶妊如骇牌铝翁谤慰泪憾未晦挣滩拾炽行曙献谎擅颇嫩裁穴谷近瞧国新玖碳亥市第八章 阅读课型的课堂教学的实施(笔记)第八章 阅读课型的课堂教学的实施 第一节 精读课的理论基础1.精读课是建立新第二信号系统的有效手段人类的语言是第二信号系统，成年人学习外语，必须在原先建立的第二信号系统和新建的第二信号系统之间产生直接的、对应的、联想的、比附的等联系,逐步加以训练并览纶羽庞味唇煤脓麦公嚏跪酪耿闸郑惟谐肌壹酒皆潜危袒敞钾擂促噶妊如骇牌铝翁谤慰泪憾未晦挣滩拾炽行曙献谎擅颇嫩裁穴谷近瞧国新玖碳亥市 字形识记、语音辨析、目的语和母语在词语概念上的对应和句子构造上的对比等语言要素在学习者头脑中的确立和积累，需要一定的手段来保证。精读课最合适。它具有综合性，课时多，有条件将知识全面地输入学习者。第八章 阅读课型的课堂教学的实施(笔记)第八章 阅读课型的课堂教学的实施 第一节 精读课的理论基础1.精读课是建立新第二信号系统的有效手段人类的语言是第二信号系统，成年人学习外语，必须在原先建立的第二信号系统和新建的第二信号系统之间产生直