第十章 学前儿童语言教育方法与途径.pptVIP

第十章 学前儿童语言教育的 方法和途径 幼儿园语言教育 升去营慨吻崩舆递拭逐铭辈湾烂肛樱缀抉磁度细惺络罗墓俊仕舍丈槐耍圆第十章 学前儿童语言教育的方法和途径第十章 学前儿童语言教育的方法和途径 第一节 学前儿童语言教育方法 一、示范模仿法 教师示范；语言发展较好的儿童示范 示范语言一定要规范到位 要把握好示范的时机和力度 恰当运用显性示范和隐性示范 积极观察儿童语言表现，妥善运用强化机制 蘑劫换墓酚卜地獭虹饮隔驹舍葬楚丸杰帐莉径瞳蝎科坡碳赠耳舟孰众撅恫第十章 学前儿童语言教育的方法和途径第十章 学前儿童语言教育的方法和途径 二、视、听、讲、做结合法 “视”：教师提供具体形象的讲述对象。 “听”：教师用语言描述、启发、引导、暗示、示范等，让儿童充 分地感知与领会。 “讲”：儿童在感知理解的基础上，充分地表述个人的认识。 “做”：教师给儿童提供一定的想象空间，通过儿童的参与或独立 地操作活动，帮助儿童充分地构思，从而组织起更加丰富、 连贯、完整、富有创造性的语言进行表述。 课程：像狼一样嚎叫 薪孕驶瞧扣躬掣捣嫡阻酬悄式馅早阴舟华氓松萄旁腆牌射庙颐矗逃衙谬幂第十章 学前儿童语言教育的方法和途径第十章 学前儿童语言教育的方法和途径 注意： 1.教师所提供的语言教育辅助材料，应该是儿童接触过的、较熟悉的或符合儿童认识特点的； 2.教会儿童观察被讲述对象的方法，给儿童留存一定的观察时间和空间； 3.教师的提问要有顺序性、启发性，帮助儿童构思与表述； 4.根据儿童的语言实际水平，提出不同的表述要求，要求儿童在动手、动脑、动口的学习中获得语言经验。 卫邓芝桐以持工赎闻植亥弊暮窥肪珍宾夏酮仑峙战阂厢应全凹句颊蔗孰釉第十章 学前儿童语言教育的方法和途径第十章 学前儿童语言教育的方法和途径 三、游戏法 1.根据儿童语言教育目标和内容来选择和编制游戏，要求目标明确，规则具体，便于儿童理解，达到训练语言能力的目的； 2.在运用游戏法的同时，可配合使用教具或学具。 课程：好听的声音 四、表演法 1.理解作品内容、能熟练朗读的基础上，表演： 2.鼓励创新内容、增加情节与对话、设计动作、刻画心理。 课程：拔萝卜 饶爬汉厕漳隔村件骡箔添体纽嘲堕员呐唆资邻胞份澄戎锅更嚏鸯薯铣肤冒第十章 学前儿童语言教育的方法和途径第十章 学前儿童语言教育的方法和途径 五、练习法 1.明确练习的要求，逐步提高练习的要求； 2.要求儿童在理解内容的基础上，具有独创性的练习，避免简单、枯燥的重复； 3.练习方式应生动活泼，形式变换多样，从而调动儿童练习的积极性。 各种方法可以相互配合，交叉使用，互相补充，综合运用。 结合本班学生特点，选择或创造恰当的教育方法。 陇裤采啊禾垫骚师裂辗迄络膨副识阔芒筏歹捻源谈泉顿舵袜址刃擒侗革饯第十章 学前儿童语言教育的方法和途径第十章 学前儿童语言教育的方法和途径 【思考】看幼儿园小班语言教案《一束鲜花》,指出所用的教学方法。 小象走在路上，看见山羊公公背着一袋米吃力的走着，小象走过去说：“山羊公公，我来帮你背米吧。”小象让山羊公公把米放到长鼻子上，轻快的上路了，把米送到山羊公公的家。 小象走过一个小花园，小黄狗要浇花，到井里去打水，一不留神，水桶上的绳子断了，水桶掉进井里。小黄狗代代的望着井里，一时想不出办法来。小象走进花园，对小黄狗说“别急，我来帮你捞。”小象把长鼻子往井里一伸，就把水桶捞起来了，还提了满满一桶水。 小黄狗叫小象慢走，他去买了一束鲜花送给小象，说“谢谢小象姐姐，这束鲜花送给你！”小象高兴的说“谢谢你！” 雹黑盂赵矮剂勾凳僳兵苗斗类峦屠醛舆岗颜桃洗蜀院好腻米衅萍遥复锻羞第十章 学前儿童语言教育的方法和途径第十章 学前儿童语言教育的方法和途径 活动目标 1.引导幼儿感受帮助别人的快乐，知道用鲜花可以表达情感。 2.培养幼儿说完整句。 活动准备 1.课件：故事 2.一束花 活动过程 一、导入 教师手拿一束鲜花来到教室，请幼儿猜猜为什么老师带来了花。 教师：因为老师今天早上帮助了一位老人，老人很感谢老师，所以送来了鲜花表达谢意。 亩伦紫黔韵祷布籍廓帧遥晃戴晚拘揪俊踞嗅君盗私够钢抬笑撵型铸猫祥掀第十章 学前儿童语言教育的方法和途径第十章 学前儿童语言教育的方法和途径 二、展开 1.展示小象抱鲜花的图片，提问：你们知道小象为什么也有一束鲜花吗？听完故事后，你就知道了！ 2.教师讲故事。 3.故事的名字是什么？（一束鲜花） 故事中都有哪些小动物？你还想听一遍故事吗？ 4.看课件，听故事。 5.提问： -小象都帮助了谁？ -他帮助山羊公公干什么？ -帮助小狗干什么？ -小狗送给了小象什么？ 碉缨折戒妄倚近诡吮椿私胸敷晚富