五年级上册第二十五课.唐玄奘取经 周山路小学五二班董雪筠.pptxVIP

25.唐玄奘西行取经 玄奘就是小说《西游记》中唐僧的原型。真实的玄奘不仅精通佛法，虔心求学，而且胆识过人。今天，我们就一起来学习课文，了解他西行取经过程中的精彩故事吧！ 学习目标 仔细默读课文，了解作为唐朝著名的三藏法师“唐玄奘”的丰功伟绩。 明确课文从哪些方面写出了唐玄奘对中华文明做出的贡献。 并将课文分为几个层次。 唐玄奘 唐玄奘（602年－664年），俗名陈祎，洛川缑氏（今河南偃师）人，唐代高僧，唐朝著名的三藏法师，汉传佛教史上最伟大的译经师之一，中国佛教法相唯识宗创始人。俗姓陈，名袆，出生于河南洛阳洛州缑氏县（今河南省偃师市南境）。玄奘13岁出家，629年从长安西游，历尽千辛万苦，到达印度，645年回到长安，带回经书657部，十年间与弟子共译出75部1335卷，还著有《大唐西域记》十二卷，记述他西游亲身经历的110个国家及传闻的28个国家的山川、地邑、物产、习俗等。 读一读 玄奘（zàng） 天竺（zhú）缉（jī）拿 唐僧（sēng） 堡垒（lěi） 朝（cháo）拜 束手无策 百折不挠 家喻户晓 不屈不挠 一筹莫展 众所周知 无计可施 尽人皆知 ·束手无策：指好像手被束缚住了，无法解脱。现在泛指对遇到的麻烦没有办法解决，一筹莫展的情况。 ·百折不挠：百折不挠，意指无论受到多少挫折都不退缩。比喻意志坚强,品节刚毅。也作“百折不回。”语出汉蔡邕《太尉桥公碑》：“其性庄，疾华尚朴，有百折不挠，临大节而不可夺之风。” ·家喻户晓：亦作“家谕户晓”。每家每户都明白；谓人人皆知。 ·一筹莫展：古代用于计数的算筹，也可说为计策；形容遇事拿不出一点办法，没有任何进展。筹:筹划、计谋；展:施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。 谈一谈 快速朗读课文，并划分层次， 说一说你的感受。 课文层次 第一部分： 第二部分： 第三部分： 课文层次 第一部分：取经原因（1） 第二部分： 第三部分： 课文层次 第一部分：取经原因（1） 第二部分：取经过程（2—10） 第三部分： 课文层次 第一部分：取经原因（1） 第二部分：取经过程（2—10） 第三部分：取经影响（11—13） 大家划分的对吗？ 浏览课文，了解重点段层次 默读取经过程（2—10）自然段，思考： 玄奘西行取经，途径那些地方？ 浏览课文，了解重点段层次 默读取经过程（2—10）自然段，思考： 玄奘西行取经，途径那些地方？ 长安—凉州—玉门关—高昌—西域—天竺 出行路线 课题讨论 边读边思考，取经过程中，玄奘遇到哪些困难，他是怎么对待的，从中你感到他拥有一种怎样的品质？ 心灵寄语 玄奘西行取经历经千辛万苦，只为求取真经，玄奘高僧严谨治学，百折不挠的精神光耀千秋！ 课外小知识：名人评价（季羡林） “对玄奘的评价也应该采取实事求是的态度。从中国方面来看，玄奘在中国佛教史上是一个继往开来承先启后的关键性的人物，他是一个虔诚的宗教家，同时又是一个很有能力的政治活动家。他同唐王朝统治者的关系是一个互相利用又有点互相尊重的关系。” “至于他个人，一方面，他是一个虔诚的佛教徒、有道的高僧。另一方面，他又周旋于皇帝大臣之间，歌功颂德，有时难免有点庸俗，而且对印度僧人那提排挤打击，颇有一些‘派性’。” “因此，我想借用恩格斯评论黑格尔和歌德的一段话来评论玄奘：‘黑格尔是一个德国人而且和他的同时代人歌德一样拖着一根庸人的辫子。歌德和黑格尔在自己的领域中都是奥林帕斯山上的宙斯，但是两人都没有完全脱去德国的庸人气味。’玄奘在自己领域