五单元《七子之歌》优秀教学课件(18张ppt).pptVIP

学习主题：诵读欣赏《七子之歌》 教学目标 1、通过反复的诵读，体会诗歌所表达的主要内容。 2?、体会浸渍在字里行间的作者的深深的爱国情怀 。 创设情景 导入新课 播放年仅七岁半的澳门小姑娘容韵琳夹带着浓重澳门乡音的普通话领唱的《七子之歌?澳门》。 创设情景 导入新课 同学们听到的歌声，曾经牵动了亿万炎黄子孙的心，也打动了全世界正直善良的人。这歌的名字叫——《七子之歌》！今天我们学习的主题就是诵读欣赏《七子之歌》！《七子之歌》的曲子是作曲家李海鹰一遍遍地吟诵着歌词，流着泪在一夜之间完成的。使作曲者如此动容的歌词，它的作者叫——闻一多。 走进作者 闻一多，我国现代杰出的爱国诗人、学者。湖北浠水人。自幼便树立了坚定的爱国思想。他曾在给父母的信中说：“当知二十世纪少年当有二十世纪之思想，即爱国思想也。” 1922年7月，他赴美留学。因不堪美国社会的种族歧视，毅然于1925年5月回国。而“五卅惨案”就在他归国后数日发生。 走进作者 英、日帝国主义在中国的暴行激起了中国人民的极大愤怒。闻一多先生感慨万千地写下了一系列的爱国诗篇。《七子之歌》即是其中之一部。1946年7月15日，在悼念李公朴先生的大会上，他怒斥国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午被国民党特务暗杀，献出宝贵的生命。 在邶这个地方,有七个孩子的母亲不安于在家里待着.七个孩子就自己表现的很差劲,很苦恼,希望能以这种方式让母亲回心转意.有个诗人就创作了一首《凯风》怜悯这七个孩子.我国从尼不楚条约签订到旅顺、大连成为租界,先后丧失了七部分,他们失去了祖国的养护,受着异国人的虐待,感叹他们的悲哀之情,大概要超过《凯风》中那七个孩子,因为想到他们是与中华母亲最亲切的七部分,于是为他们各做了一章歌,用来抒发无处诉说的孤苦,眷恋、怀念祖国的深深哀痛,也用来鼓励振作、奋发起来.国家的边疆分崩丧失,日子已经这么久,国人却很漠然的看着这一切.难道看不到法兰西的alsace－lorraine吗?“精诚所至,金石能开”.如果真的能像这样的话,中华的“七子”的归来岂不是指日可待吗? 《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，表现了怎样的母子关系？他们要传达怎样的情感？请同学们把书翻到197页，看《七子之歌》小序告诉我们诗人怎样的创作意图？ （师生齐读小序部分） 以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。 诗人既要抒写七地——七个孩子“失养于祖国，受虐于异类”的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀；又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！下面请同学们听《七子之歌》的朗读录音，体会诗人的感情。 同学自己放声的朗读课文，体会作者蕴含在字里行间的爱国情怀。思考这七首诗有什么共同点？ 每一首诗都是用第一人称的拟人化手法写成的 每一首诗最后的结束句都是“母亲！我要回来，母亲！”不仅表现了被侵占的土地上的人们对于祖国的殷殷深情和盼望回归的信念”，还表现了中国人民在帝国主义的侵略下决不屈服的精神。 蹒跚学步的时候有妈妈带着 娱乐玩耍的时候有妈妈陪着 幼小的燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母燕鸥正竭力为它驱赶 在风沙灾害严重的荒漠，小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。 学生以自己喜欢的方式读课文，体会每首诗的内涵 《澳门》：着重写一颗眷恋祖国的心。 《香港》：着重写受到的凌辱，表明回归的愿望。 《台湾》：着重写英雄的传统。 《威海卫》：着重写悲壮的历史和险要的地势。 《广州湾》：突出地理位置的重要。 《九龙》：突出悲苦，期盼回归。 《旅顺、大连》：突出列强的暴虐。 近80年以前，诗人就以“独白”的口吻写下了“七子之歌”，迫切企盼回到祖国怀抱的殷殷情怀。诗人有清醒和明智的预见。如今，“六子”都已回到祖国怀抱，台湾和祖国大陆的统一终将会实现。 背景链接 中国人是背负着八国联军侵占北京的民族耻辱进入２０世纪的。那时，展现在中华民族面前的仿佛是一片濒临毁灭的悲惨黯淡的前景。 １９２５年夏，闻一多从美国留学归国。走下海轮，诗人难以抑制心头的兴奋，把西服和领带扔进江中，急切地扑向祖国怀抱。