五年级语文天窗课件.ppt吴晓慧.ppt

* 吴晓慧 慰藉 蝙蝠 猛厉 恶霸 宇宙 扫荡 小小探险家： 1、有感情地朗读课文。 2、理解作者对天窗特殊感情，体会“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”。 3、学会利用自己的想象，感受世界的美好。 自学提示1：默读课文1—3自然段，想一想什么是天窗？人们为什么在屋顶开天窗？ 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。　 碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑的地洞里似的。　　 乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。 自学提示2： 自由泛读课文，找出文中出现两次的句子。 这时候，小小的天窗是唯一的慰藉！ 自学提示3：齐读第4、5自然段，想一想“这时候”是什么时候？透过天窗作者又看到什么？想到什么？ 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 小练笔： 雨脚卜落卜落跳是从( )角度来写的？那么带子似的闪电一划又是从（ ）角度呢？ A、数量B、形状C、动作D、声音 CD BC 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划；你想象这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。 朗读课文——抓重点词——联系实际——体会情感——解决问题——有感情朗读课文 小结学法： 自学提示4：根据学法，小组合作学习第6、7自然段，讨论“这时候”又是什么时候？透过天窗作者又看到什么？想到什么？ 想象到 想象到 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。 用“也许……也许……也许…...”写一句话。 想一想： 为什么天窗是神奇的呢？用一个感叹词描述。 啊唷唷！ 它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！　　活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！ 作业： 1、以《窗外》为题，由看到的展开想象，写首小诗抒发情感。 2、背诵自己喜欢的部分。 * *