2016-2017学年度高中语文 2.4 蜀道难（第2课时）试题（含解析）新人教版必修3.docVIP

4 蜀道难第2课时 1．文体知识：古体诗 古体诗也叫“古诗”“古风”，是相对于近体诗而言的，指唐代以前的四言诗（如《诗经》）、五言诗（成熟于汉代）、七言诗（成熟于唐代）和乐府诗。后人沿袭唐人的说法，把唐以前的民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌统称为“古体诗”。古体诗音节、格律较自由，没有严格限制。表现在诗体上，有歌、行、吟等体裁。 2．关于蜀道。 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地，沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 3．写法借鉴：夸张 在本诗中，作者成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天”；写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”；写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。写到蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”；写到人的惶恐则是“使人听此凋朱颜”。无论是写山写水，写情写事，都运用了夸张的手法。这些夸张的艺术手法，突出了山水形象的本质特征，以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受。 定义：夸张是为了达到某种表达的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。 种类：（1）扩大夸张，即故意把一般事物往大、多、快、高、长、强等处说。 （2）缩小夸张，即故意把一般事物往小、少、慢、矮、短、弱等处说。 （3）超前夸张，即在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。 作用：（1）揭示本质，给人以启示；（2）烘托气氛，增强感染力；（3）增强联想，创造气氛。 写法指点：（1）夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据；（2）夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张； （3）夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。 4．词义梳理 噫吁嚱： 开国何茫然： 尔来四万八千岁： 不与秦塞通人烟： 可以横绝峨眉巅： 上有六龙回日之高标： 下有冲波逆折之回川： 黄鹤之飞尚不得过： 扪参历井仰胁息： 以手抚膺坐长叹： 使人闻此凋朱颜： 连峰去天不盈尺： 砅崖转石万壑雷： 所守或匪亲： 侧身西望长咨嗟： 1.感叹词，蜀地方言；茫然，渺远貌。意谓远古事迹，茫昧难详；尔，那，指开国之初；塞，山川险要的地方。通人烟，相互往来；横绝，横着飞过去。巅，顶峰；回，迂回、绕道。高标，可以做一方标志的最高峰；逆折，回旋、倒流；“鹤”通“鹄”；扪，摸。参、井，皆星宿名。胁息，屏住呼吸；膺，胸口；凋，使动用法，使……凋谢，这里指憔悴。朱颜，红颜；去，距、离。盈，满、足；砅，水冲击石壁发出的声响。这里作动词，冲击；或，倘若。匪，同“非”。狼与豺，比喻叛逆的人；咨嗟，叹息。 1．诗歌第3段写有关“剑阁”的内容，有什么用意？ （1）映衬蜀道之险峻，表现剑阁之险要，劝友人早日还家。 （2）“一夫当关，万夫莫开”写剑阁易守难攻的险要形势，暗示朝廷的部队很难打进来，因而野心家可以据险发动叛乱，“化为狼与豺”，搞地方割据，结果必定是“杀人如麻”。诗人的意图是提醒当权者要严防野心家发难。表达了诗人对国事的忧虑和关切。 2．唐代诗评家殷璠称《蜀道难》“奇之又奇”。请结合诗句内容谈谈诗人是如何创造这“奇之又奇”的艺术世界的。 表现手法诗句表达效果引用传说地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川写历史上蜀道不可逾越之险阻虚写映衬黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援映衬人行走难上加难摹写神情、动作扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜凸显困危之状如在眼前借景抒情但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难运用夸张连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛 1．下列各组中加线字的读音，全都正确的一项是 A．鱼凫（fú）石栈（jiàn）抚膺（yīng） B猿猱（róu）扪参（shēn）号古木（hào）C．巉岩（chán）喧豗（huī）峥嵘（zhēng）D．吮血（shǔn）砯崖（bīng）咨嗟（jiē）2．下列句子中加线词的用法，与其他三项不同的一项是 A上有六龙回日之高标B．猿猱欲度