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第二单元第四章 生物的分类 对肖朽歪灯跃勤毗你寿泻蜂捣抨滴构申尚籽咏其醒音敛靳蓟瘸馏惊又爹呸七年级上-生物的分类-济南版七年级上-生物的分类-济南版 学习目标： 1. 说出生物的分类方法和分类单位。 （重点） 2. 尝试根据一定的特征对生物进行分类。 （难点） ____________ ____________ ____________ 哆薯驻包忻豹罗腋新鲁符仕芥刁煽钝矾境港芳绽路读冷馆伍美贸岸梅援枷七年级上-生物的分类-济南版七年级上-生物的分类-济南版 问题导读 1. 生物的分类方法原则和依据：（P124~125） （1）分类时，一般把生物的 、 和 等 作为依据，找出不同生物的不同和差异程度，将生 物 分类。 （2）在被子植物的分类中， 、 和 往 往是分类的主要依据。 （3）动物的分类依据是 、 和 。 2.生物的分类单位：（P127） （1）七个分类单位： 。其中最大 的分类单位是 ，最基本的分类单位是 。 生活习性 形态结构 生理特性 物种 花 果实 种子 外部形态 内部构造 生理功能 界、门、纲、目、科、属、种 界 种 啡跃贿辈栋猴那积饺伞破答税服碟侩包叉俩乐茸壤曹速障晕木针户涩盲贝七年级上-生物的分类-济南版七年级上-生物的分类-济南版 （2）分类单位越大，其中包含的不同种生物之间的 共同特征越 ，亲缘关系越 。分类单位 越小，其中包含的不同种生物之间的共同特征 越 ,亲缘关系越 。 （3）分类的意义：能够更加准确的确定生物 之间的 关系。 少 远 多 近 进化和亲缘 衔杏驹欧爪魁想韦米草滨汇惫撩录持湃曝携鼓粥檬赠靶毁甚峙扼脯锚幢镶七年级上-生物的分类-济南版七年级上-生物的分类-济南版 小组讨论： 1.观察P124—125的不同类型的生物，你将图中的 分成了几类？主要依据是什么？ 2.你认为对生物进行分类应考虑的特征包括哪些方面？ 3. 观察P127猫、狼、萝卜和小麦的分类地位，试讨论 它们之间哪两类动物的亲缘关系最近？为什么？ 4.认真观察课本P128几种哺乳动物，结合哺乳动物 检索表，讨论图中5种哺乳动物分别属于什么目？ 5.讨论怎么利用检索表鉴别生物？ 范社厌衫中多汉敦烦穗驮伤欧廷靖免禹沃搜呀荣芒拆葬污聚蓬踪潜纲遮帚七年级上-生物的分类-济南版七年级上-生物的分类-济南版 生物分类的单位和等级 1.分类单位 (1)由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。 (2)图示： 诛旅共箍结嗣里溪葫柴刹钱亨库十洪与篓幂韩靠萍穗妹脚寻带碴菇凑弦蚀七年级上-生物的分类-济南版七年级上-生物的分类-济南版 2.分类单位与生物特征之间的关系 (1)要点图示 励纶俱融塌每山绿罚竞猾墅歪驯陪拣事娱简佰畏茂洛而逸鹃杜越盒余沂滁七年级上-生物的分类-济南版七年级上-生物的分类-济南版 绍驶泪道扮摩刃摹碰紧秸撕磷捻捉卫堆蓬搀陌茫颓玉髓最碟床权张扬防解七年级上-生物的分类-济南版七年级上-生物的分类-济南版 一、我来选 1.下图是豆目部分植物分类图解，下列关于大豆亲缘关系 叙述中正确的是（ ） A.与绿豆的亲缘关系最近 B.与绿豆、菜豆的亲缘关系最近 C.与紫檀、绿豆、菜豆的亲缘关系一样 D.与紫檀的亲缘关系最近 C 巴兴觅赞九翻曹酷溅虹则鼎挟淄欢尽砷渍碧钒题函神汽嫌惑敬携肩陕惹井七年级上-生物的分类-济南版七年级上-生物的分类-济南版 2.某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分成 两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类 是黑松、苏铁、侧柏、玉兰，他们这样分类的 依据是：有没有（ ） A．种子 B．根 C．茎 D．叶 3.在生物分类单