人物描写PPT二.ppt

中心3点要求：明确、集中、正确 选材5点要求：围绕中心、真实、典型、 新颖、生动。 结构 3点要求：层次清楚、首尾照应、过渡自然。 语言5点要求：通顺、准确、简练、生动、运用恰当的修辞方法。 人物描写 语言描写 外貌描写 动作描写 神态描写 心理描写 原文 一次晚饭后，我和妹妹玩捉迷藏。妹妹找了我好大一会儿没找到我，就喊不再找我了。我探头探脑地走出来，她却从后门猛地抱住我。结果我中了她的计，输给了她。 修改后 一次晚饭后，我和妹妹玩捉迷藏。我隐藏在暗处，看见她悄悄地这儿望望，那儿瞧瞧。她一看实在寻不着我了，就大声喊道：“姐姐，我不找你了，我去睡觉！”说完就往屋里走。等了一会儿，见还没有动静，我就蹑手蹑脚地走进屋里。突然，她从门后紧紧抱住了我，笑着喊道：“姐姐，我抓到你了，你输了！”我反驳道：“你不讲理，你耍赖！”“反正我抓到你了。你不认输我就不放你！”我只好向这个可气的机灵鬼认输。 语言描写 1 “漂亮！”我由衷赞叹。“你从小就踢？” “上中学才踢的，小学的时候我们学校没有球。” 2 “我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？” “哦，当然啦。”法国女人说着便把他带进屋里。 外貌描写 他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手。 动作描写 我扫出一块空地来，用短棒支起一面大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，往小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。 神态描写 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出。 他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。 心理描写 “好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。” 京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。 声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心里难受极了。 多种描写的综合运用 京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。 “李京京，又是你不定神。”程老师皱起眉头。 京京脸一红，低下了头。可是随即又抬起头，并且举了举手。 “什么事？” 京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能------念一段吗？” 作文 以“ 给我带来的欢乐”为题，写一篇500字左右的记叙文。 要求：1、先将题目补充完整。横线上可填“读报”、“郊游”、“听音乐”、“踢足球”等等 2、以记叙为主，加上适当的描写 * 不好意思、不安、沉重、又气又急、若有所思、额头爬满皱纹、指指点点、暗自庆幸、定睛、支吾、失神 惊讶、迅速、结结巴巴、冷若冰霜 烦躁、满不在乎、板着脸、不服气、 火冒三丈、内疚、愣住、鼓足勇气、 急得手心都浸出了汗、催促、不耐烦、耸耸肩、自觉、不知所措、 － *