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2013姜堰二附中初三年级作文系列训练学案(一) (800字) 初三语文作文计划与分工 一、作文教案设置及分工 1、情况分析： 把握中考作文的命题趋势，了解2013年中考考纲写作部分的考试内容：能写记叙文、简单议论文及其他常见体裁文章。作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 (1)基础等级：①符合题意②符合文体要求③感情真挚，思想健康④内容充实，中心明确⑤语言通顺，结构完整 ⑥书写规范，标点正确。 (2)发展等级：①深刻透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。②材料丰富，形象丰满，意境深远。③有文采善于运用修辞手法，文句有意蕴。④有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。 进入初三时，写作能力差异很大，有的学生作文已达中考优秀作文水平，而有的只相当于、甚至于低于初一新生水平。为了让全体学生都得到发展，所以有必要继续进行一段时间的模式训练。 2、教学流程设置： (1)备课流程设置：学生实践 — 老师批阅 — 集体讨论 — 形成教案 — 指导写作 (2)作文教案设置模式： ①知识小引：针对上次作文中的典型问题，讲解记叙文的一般写作技巧。②片段设例：展示本节课要讲解的主要表达方式的经典片段。③情景设例：在课设置与本节课讲解的表达方式相关的情景，让学生进行创作。④文题展示：出现本节要创写的作文题目及相关思路解析和例文。 (3)作文教学流程 老师指导点拔 — 学生创作实践 — 同学佳作共赏 — 老师批阅升格 二、作文教案分工： 次 数 负责人 备课主题 第一次 秦爱武 本色为文（有一种声音让我感动） 第二次 宋仁才 超越自我（作文的基本原则） 第三次 严 斌 自然启示（巧选材深立意） 第四次 谢志华 多彩生活（精描写细刻画） 第五次 朱路凤 人性光辉（会议论勤扣题） 第六次 高寿德 直面挫折（巧开头会结尾） 第七次 张明亮 讴歌亲情（语言的大气灵气书卷气） 第八次 殷爱林 社会万象（选物像造意境） 第九次 王红英 成长岁月（亮点设计）