2013年洛阳高三二练作文题目及下水作文.doc

2013年洛阳高三二练作文题目及下水作文 2013年洛阳高三二练作文题目及下水作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料一：《庄子》中，惠子对庄子说：“你的观点听起来很好听，但没有用处。”庄子说：“只有懂得什么是没有用的人，你才能够跟他谈论‘有用’。大地广而且大，人所用的只有脚能踏的一小块罢了。若只留下脚下踩踏的一小块，其余全部挖掉，一直挖到黄泉，那这块大地对人来说还有用吗？” 材料二：避雷针的发明者，美国物理学家富兰克林，有一次邀请人们参观他的新发明，其中一个阔太太问：“可是，它有什么用呢？”富兰克林回答道：“夫人，新生的婴儿又有什么用呢？” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 新安一高 游鸿钧 相对抽象的题目有助于锻炼考生的逻辑思维能力，化抽象为具象的能力，把抽象理论对应生动现实的能力。 “有用与无用”是著名的思辨命题，古往今来，不停地被思考，被争论，被用以对应各种各样的现实。应该说是个有容量，有广度，有深度的题目。 材料一后续： 庄子说：“只有懂得什么是没有用处的人，你才能够跟他谈论有用的东西。大地不能不说是既广且大了，人所用的只是脚能踩踏的一小块罢了。既然如此，那么只留下脚踩踏的一小块，其余全都挖掉，一直挖到黄泉，那这块大地对人来说还有用吗？”惠子说：“如果旁边的地方都空了，只留下脚站立着的那一小块地，这样的话，这块地也就没有用处了。”庄子说：“如此说来，你认为没有用处的那些地方，实际上也是对你有大用处的了，你也同样少不了它们。” 材料一告诉我们，之所以觉得没用，是基于狭隘的功利化的认识。 庄子从空间的角度提醒。 材料二阔太觉得科学发明没用，指的是眼前没用，也是基于狭隘的功利化的认识。 富兰克林从时间的角度提醒。 两则材料都提示人们，很多所谓的“无用”的认识，都是因为狭隘的功利性的思维和认识。同时提示我们有用和无用之间有空间和时间两个典型的变量。 实际上，当我们用“有用无用”来衡量一个事物的时候，已经有某种功利性目的在里面了。所谓“有用”不过是“实用”和“急功近利”的代名词。 如果用“有用无用”作为价值尺度，任何事物都会有被忽略的时候或者被忽略的地方。 无用的东西，常常高贵于有用的东西。 出尘的东西，往往胜过红尘里的东西。