初一作文评分细则.doc

初一作文评分细则 篇一：初中作文评分标准 初中作文评分标准 初中作文评分说明 1.没写题目或未将题目补充完整的扣 2分。 2.1个错别字扣1分，重复的不计。 3.标点符号有三处以上错误扣一分。 4.字数不足550字，每 少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。 5．以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。 ②立意新颖、深刻。 ③构思巧妙。 ④语言有特色。 作文歌诀 开头 文章开头很重要，变化多端挺奇妙； 开门见山最易学，不必东转又西绕。 选材 作文选材要认真，注意观察动脑筋； 要选精华动人事，下笔才能如有神。 主题 叙事抒情或描写，生动形象又简洁； 写来写去不可忘，主题思想要明确。 立意 文章立意先要准，分清对错再求新； 要从模仿变创作，不说假话只求真。 结构 题材若像血和肉，文章骨架是结构； 动笔之前要想好，层次逻辑分先后。 炼字 炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟； 多余废字不可要，关键好字值千斤！ 造句 造句就怕老一套，活的语言动人心； 日常听到好句子，积累起来写进文。 剪裁 做衣服，讲剪裁，写完文章要修改； 哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。 细节 提高写作靠勤学，关键时刻讲细节； 选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。 结尾 好的结尾味无穷，坏的结尾意不明； 千变万化不离宗，完成主题笔就掉。 作文训练 1、 走进初中 2、 成长，需要____________ 要求：1、以上两题任选一题作文。 2、 文体不限（诗歌除外），字数不少于500 字。 3、文中不要出现真实的人名、校名和容易暴露身份的地名。 篇二：初中作文评分标准评分表 初中作文评分标准评分表 初中作文评分标准评分表 篇三：初中作文评分标准 说明：（1）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。 （2）发展等级评分，12个评分点只要一点突出就可以评分，但最终得分不超过100分。 （3）缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，不足字数，每少10个字扣1分。 （4）确认为抄袭的作文，“基础等级”在第四等里评分，“发展等级”不给分。 （5）最后得分不出现在作文上，得“优+”，“优—”，“良+”，“良—”。 （6）要改正作文中的错字和病句，写两处旁批，并在作文最后写出评语，注明评改人。 （7）由作文作者填上自己的作文的优点，至少两条。 （8）“读者建议”由本小组的两名同学分别完成，要注明建议人的姓名。 （9）批改结束后，作文作者要修改作文中不满意的一句或一段，写在“作文后记”处，要注明修改的是那一段的内容。 【旁批举例】以下旁批和评语的例子，请根据作文具体情况进行选择和改动，不要完全照抄照搬。 1、开头简洁得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2、开头新颖,具有先声夺人之效，能激发读者的阅读兴趣。 3、开篇点题，起到总领全文的作用。 4、这个句子起了过渡作用，使文章上下连贯，结构清晰。 5、运用比喻和排比，生动形象，富有气势，引人入胜。 6、景色的描写,渲染了（如热闹、悲凉等）的气氛，烘托了人物（如愉快、沮丧等）的心情。 7、通过（如语言、动作、外貌、神态、心理）描写,表现了出人物（奉献）的精神（如兴奋等）的心情或（如活泼乐观、沉默寡言等）的性格。 8、文章清新自然、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣。 9、内容来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。 10、结尾处集中表达情感,首尾照应，使文章结构严谨，感染力极强。 11、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。 12、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。 13、这个词语用得准确、生动，充分表现了作者的感情，为文章增添了不少情趣。 评语举例： 1、优+：你的作文中心突出，内容充实，叙事流畅，语言生动、优美，结构独特而合理，首尾照应，过渡自然，这证明你平时爱读书，勤动笔，有较高的写作才能，你的书写正确，工整清晰，让人感到赏心悦目。今后应注意加强对生活的观察和体验，同时多读些更有思想性和文学性的名家名作。要学会运用细致、真实的描写让文章更具有感人的力量，同时加强对生活的观察反思，让你的作文思想更深刻，体裁更新颖，构思更精巧。 2、优—：你的作文中心明确，内容具体，能做到详略得当,重点突出；语言通顺，结构完整，层次清楚；字体端正，错别字和标点错误均在3个以下，但文章缺乏波澜起伏的叙述和富有表现力的词语，这在一定程度上让你的作文显得有些平淡，建议你多读叙述生动有趣，语言优美凝练的长篇小说如高尔基的《童年》、吴承恩的《西游记》等，并试着在平时的日记中仿写类似的句子，这将帮助你在语言表达方