大班思维数学《猫捉老鼠》.docVIP

大班思维数学《猫捉老鼠》 执教者：蓝天幼儿园/潘良燕 设计意图： 猫和老鼠对幼儿来说再熟悉不过了，因为平时他们也很喜欢看动画片《猫捉老鼠》，因此我就根据幼儿的兴趣，设计了《猫捉老鼠》这一活动。 本次活动主要是进一步巩固10以内的加减法，能准确迅速地进行运算发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序动目标： 1、10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 活动准备： 老鼠（有式题）、小猫头饰、、算式题（幼儿、老师都有）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、一只、活动过程： ．老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝 师：宝宝们，今天妈妈带你们出去玩，好吗？来，坐上火车，出发啦！（火车音乐）进场后转一圈．无意发现鼠迹 师：呀，这里真漂亮！宝宝，你们快来看哪这里怎么乱七八糟，是谁干的呀？幼：老鼠 师：喔。原来是老鼠干的坏事呀，我们来收拾一下师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们？幼儿坐好后幼儿讨论回答老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们一些捉鼠的本领．老师教本领 ．看谁脑筋动得快（看算式说答案） 师：看看哪个宝宝的脑筋动得最快算式，答案．对暗号（复习对数游戏） 师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，妈妈还要来考考你们，待会儿鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈小旗上的数字，说一个数，你们对一个数，两数合小旗上的数，好吗？：嘿！嘿！我说数字2：嘿！嘿！我说数字．看谁耳朵灵（听得数出算式） 师：妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈，你们听几下，如果答案一样，那就站起来，好吗？．执行任务 师：你们的本领练得真棒，现在我们就出发去老鼠啦！来跟在妈妈后面放音乐，走一圈，停下师：宝宝们，现在妈妈先去试探一下，待会儿用暗号联络，好吗？ 老师悄悄走过去，用小旗挥挥，暗号，幼儿回答。瞧，老鼠真狡猾，真正抓住。老师小结：谁抓的老鼠最多？今天开心吗？、结束部分带幼儿开火车回家。