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六国和秦有关史实▲
六国论
苏 洵
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六国与秦的有关史实▲
简介作者▲
北宋地理形势图▲
课堂训练
词类活用词▲
古今异义词▲
课文结构图▲
阅读苏辙文讨论▲
时代背景▲
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六国与秦的有关史实
㈠韩魏楚以地赂秦大事年表
前290年韩割武遂予秦—前280 年楚割汉北及上庸予秦—前275年魏割温予秦—前273年魏割南阳予秦。
㈡秦灭六国时间表
前230年灭韩—前225年灭魏—前223年灭楚—前222年灭赵和燕—前221年灭齐,统一全国。
㈢六国抗秦大事年表
前269年赵将赵奢击秦,大破之—前257年魏信陵君救赵,秦兵解去—前247年信陵君率五国兵败秦军河外—前233年秦攻赤丽和宜安,被赵将李牧击退—前232年秦攻番吾,又被李牧击退。
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简介作者
苏洵,字明允,号老泉,四川眉山人,北宋著名散文家,据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读,学业大进☆。宋仁宗嘉右元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城,以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇,谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章,认为可以与贾谊、刘向相媲美,于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵,文名因而大振。
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苏洵精于古文写作,尤长于策论,主张“言必中当世之过”。为文见解精辟,论点鲜明,论据有力,语言锋利,明快酣畅,纵横捭阖,雄奇遒劲,很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名,故称他为“老苏”,将他三人合称“三苏”,均列入“唐宋八大家”。著有《嘉右集》,本文选自《嘉右集·权书》。《权书》都是评论政治和历史的,本文是其中的第8篇。
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当年苏老泉,年已二十七。方知需用功,发奋读书籍。并同儿与女,思究圣人语。寒窗多少年,青丝根根白。父子同进京,三人皆中举。皇城咸震惊,争诵苏询名。读书从不晚,辛勤为第一。
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北宋地图
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时代背景
北宋建国后,鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政,实行中央专制集权制度,将军权完全收归中央,造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间,与契丹、西夏作战60余次,败多胜少,到苏洵所处的时代,北宋每年要向契丹纳银20万两,绢30万匹;向西夏纳银10万两,绢10万匹,茶3万斤。这样“陪邻”的结果,助长了契丹、西夏的气焰,加重了人民负担,极大地损伤了国力,带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。
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课堂训练:解释古今异义词
⑴其实百倍
⑵思厥先祖父
⑶后秦击赵者再
⑷始速祸焉
⑸可谓智力孤危
⑹而从六国破灭之故事
那实际情况/实际上。
祖辈和父辈/指父亲的父亲。
第两次/表示又一次。
招致/指速度快。
智谋和力量/一个词,指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。
前例、旧事/今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。
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课堂训练:解释词类活用词
⑴日割月削
⑵以地事秦
⑶义不赂秦
⑷不能独完
⑸李牧连却之
“日”“月”,名词作状语。
名词“事”带宾语“秦”,用作动词,侍奉。
“义”,用作动词,坚持正义。
完,形容词用作动词,保全。
却,动词使动用法,使……退却;击退。
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弊 在 赂 秦
(总 分)
赂 秦 力 亏
(第一段)
不赂者以赂者丧
(总分)
(第二段)
(总分)
(第三段)
数量上
程度上
道理上
(并 列)
齐亡之事实
燕亡之教训
赵亡之悲剧
(过渡
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