历史课件 人教版必修Ⅰ第4课 明清君主专制加强.pptVIP

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历史课件 人教版必修Ⅰ第4课 明清君主专制加强

第4课 明清君主专制的加强;秦朝;一、宰相制度的废除; 自秦始皇置丞相,不旋踵而亡。汉、宋因之虽有贤相,然其间多有小人专权乱政。我朝罢相,设……六部…… 分理天下庶务,彼此颉抗不敢相压,事皆朝廷总之··· ··· ——《明史·纪事本末》 ;;积极作用:使皇帝集皇权和相权于一 身,防止权臣专政,巩固统治。 消极作用:缺少制约君权的机制,社会兴衰维系于皇帝个人素质;加剧君主独裁专制。 ;刘瑾,明武宗时的太监,从正德元年到五年,操纵朝政,是明代严重的权宦之一,当时有“立的皇帝”之称。;内阁的创立和发展 1.概述内阁的创立和发展的历程。 2.内阁首辅是否等同于宰相? ;明成祖:文渊阁 殿阁大学士(参与机务) ——内阁正式确立;明太祖;清代皇帝的批红;结合材料及第17页历史纵横: 万历四十年内阁首辅叶向高曾说: “我朝阁臣,只备论思顾问,原非宰相!中有一二权势稍重者,皆上窃君上威灵,下侵六曹之职掌,终以贾祸。” ——《神宗实录》 思考:明朝的内阁首辅就是变相重设的宰相吗?;;明代的内阁制=西方近代的内阁制;军机处的设立 1.概述清朝君主专制的强化的历程。 2.总结军机处设立的时间,职能的演变,机构特点,和影响。; 八旗旗主 “共治国事” ; 专制皇权高度发 展的重要标志。;请思考:宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪的变化,说明了什么?; “专制政体是既无法律又无规章,由单独一个人按照一己的意志与反复无常的性情领导一切。……当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了……如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。” ——孟德斯鸠《论法的精神》;积极作用: ① 利于多民族封建国家的建立、巩固和发展,利于维护祖国统一与领土完整。 ② 能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设,利于社会经济的发展。 ③ 在统一的环境下,利于各民族的融合,利于各地区的经济文化交流。;消极作用: ① 皇权专制极易形成暴政、腐败现象,是阻碍历史发展的因素。 ② 在思想上表现为独尊一家,箝制了思想。 ③ 在封建社会末期,阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的发展。

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