国文科-高雄立五福国民中学.DOCVIP

高雄市立五福國民中學96學年度第1學期三年級第4次複習考本國語文學習領域試題卷 ※代號：01 配分：第1-10題每題2分，11-50題每題1分。 1.下列選項「 」中的字，何者讀音兩兩相同？（A）歷史上，憑著堅忍精神，最後嘗到「勝」利果實的例子 實在不「勝」枚舉（B）孫叔叔熱「衷」於公益慈善活動，由「衷」希望藉此達到拋磚引玉的效果（C）別抱怨了！都是因為你丟三「落」四的個性，才會「落」得如此下場啊（D）紅遍兩岸三地的歌手「任」賢齊，本次要挑戰的「任」務是飢餓四十小時。 2.「延年益壽」是由「延年」、「益壽」兩個同義詞所組成。下列何者也是屬於這種詞語結構？　(Ａ)巧言 令色(Ｂ)去蕪存菁(Ｃ)森羅萬象(Ｄ)追本溯源。 3.下列關於歇後語的說明，何者有誤？　(Ａ)鴨子聽雷(有聽沒有懂(Ｂ)日頭赤炎炎，隨人顧性命(日月 如梭(Ｃ)好心給雷親(好心沒好報(Ｄ)七月半鴨(不知死活。 4.下列「」中的字，何者注音相同？　(Ａ)「滲」水極快／「摻」雜多種色彩(Ｂ)大「概」如此／感「慨」 萬分(Ｃ)雨水澆「淋」／天降甘「霖」(Ｄ)「劈」殺／怪「癖」。 5.下列選項中的「為」字，何者有被動的語氣？　(Ａ) 「為」雨勢所遮掩 (Ｂ)以國家「為」己任(Ｃ) 項「為」 之強 (Ｄ)「為」大家謀幸福。 6. (甲)「ㄕˋ」死如歸(乙)「ㄕˋ」不兩立(丙)不甘「ㄕˋ」弱(丁)惹「ㄕˋ」生非。以上各「　」中所代 表的字，依序是下列何者？　(Ａ)誓、勢、勢、是(Ｂ)視、誓、示、是(Ｃ)視、示、勢、事(Ｄ)誓、誓、勢、事。 7. 下列詩詞皆出自蘇東坡，何者表現出壯闊的意象？　(Ａ)微雨過，小荷翻，榴花開欲然(Ｂ)十年生死兩茫 茫。不思量，自難忘(Ｃ)亂石崩雲，驚濤裂岸，捲起千堆雪(Ｄ)回首亂山橫，不見居人只見城。 8.下列注音寫成國字後，何者不同？ (Ａ) 「ㄨㄤˋ」風披靡／「ㄨㄤˋ」自菲薄 (Ｂ) 韜光養「ㄏㄨㄟˋ 」／文辭「ㄏㄨㄟˋ」澀 (Ｃ)我行我「ㄙㄨˋ」／「ㄙㄨˋ」昧平生(Ｄ)杯水車「ㄒㄧㄣ」／「ㄒㄧㄣ」火相傳。 9.「河上的帆檣」一句中借「帆檣」代指船隻，因為「帆」、「檣」都是船隻的一部分，這是「以部分代全體 」的修辭法。下列文句「　」中的詞語，何者也使用相同的技巧？　(Ａ)鬧鐘是都市裡的「公雞」(Ｂ)站在鏡前，看著滿臉「違章建築」般的青春痘，實在心痛(Ｃ)同學們的數學都考及格了，只有我「大智若愚」的只考了一分(Ｄ)青春早已自「油鹽柴米」中一點一滴的剝損殆盡。 10.下列何者用字完全正確？　(Ａ)考前，他緊張兮兮；考完候，他便如是重負(Ｂ)雖然他患了法，但罪不容 珠(Ｃ)補風捉影的事，我們就把它當作過眼雲煙(Ｄ)這縱橫交錯的路，由空中鳥瞰，猶如蜘蛛網。 11.有一些詞語於不同的地方使用，往往會有不同的意義，形成同詞異義的情形。下列「　」內的詞義，何組 相同？　(Ａ)「出入」公共場所，要注意安全／他的話和事實「出入」甚多(Ｂ)男友的劈腿讓她「方寸」大亂／如何取捨，全在於你「方寸」之間(Ｃ)民安所錯其「手足」／小豬和小塊情同「手足」(Ｄ)Jolin唱片大賣，真是「風光」／奧萬大的「風光」明媚，引人入勝。 12. 語言中，有時會有語音合併的「合音連讀」現象，如現今口語中「最ㄅㄧㄤˋ」其中「ㄅㄧㄤˋ」的語 音就是「不一樣」三個字的合音。下列有關合音連續的敘述，何者錯誤？　(Ａ) 「舉箸提筆，諸多不便」， 「諸」為「之於」的合音連讀(Ｂ)「公諸國民之前」，「諸」為「之於」的合音連讀(Ｃ)「使齊人傅諸？使 楚人傅諸？」的「諸」為「之乎」合音連讀(Ｄ)「關於那件事，以後就甭提了」，「甭」為「不用」的合音連讀。 13.下列各句中，何者用字最精簡？　(Ａ)他忍氣吞聲，只有被捱罵了(Ｂ)追求一個莊嚴公正、協調進取的人 生(Ｃ)我們談著從前的往事(Ｄ)希望他們依舊還活著。 14.「洋基隊□□紅襪隊」這句話若要表示洋基隊勝利，不能填入何詞？(Ａ)大敗 (Ｂ)大勝 (Ｃ)重挫 (Ｄ) 逐鹿。 15.下列「 」中的廣告詞何項沒有諧音的修辭？　(Ａ)葡萄酒、高粱酒，讓人「酒酒難忘」(Ｂ)「有戒有環」 本飾品店應有盡有(Ｃ)本屆飾品展，件件皆是「金材石料」(Ｄ)多喝「養樂多」，讓你營養快樂多。 【請接背面試題】 16.「陶鑄優良的民族性」句中的「陶鑄」原意是「用土作胚模以鑄造銅器」，此處引申為「塑造化育」的意 思。下列選項「　」中的詞語，何者也是採用引申的意義？　(Ａ)在這「方圓」十里之內，已經找不到第二家旅社了(Ｂ)今天就由我做公證，幫你們倆分個「勝負」(Ｃ)這座寺廟與蒼松翠柏「高下」相間，甚是好看(Ｄ)國有國法，家有家規，不守「規矩」的人無法融入團體生活。 17.「培根將盲目堆集材料的求知方式，稱為螞蟻的方式。」其中「盲目」一詞的詞性，與下列「 」中的何 者詞性相同