会计电算化专业兼职教师培养方案.PDFVIP

会计电算化专业兼职教师培养方案 兼职教师是我校教学团队不可缺少的重要组成部分， 为了打造一支校内外专兼结合、双师素质突出、双师结构合理的专业教学 团队，根据教育部 《关于全面提高中等职业教育教学质量的若干意见》等 文件精神，结合我校实际,为了加强兼职教师教学能力的培养，促进他们 教学能力迅速提高，特制定本方案： 一、适应对象 在经贸教研室从事理论教学和实践（实训、实习、实验等）指导教学 的兼职教师。 二、具备条件 (一)兼职教师必须坚持党的四项基本原则，努力贯彻党的教育方针， 有现代教育理念，有较强的责任感、事业心，有良好的政治思想素养、职 业道德，能做到教书育人，为人师表，有热爱和献身教育事业的敬业精神 ；对教学工作精益求精，一丝不苟；对学生满腔热情，诲人不倦；转变传 统教学模式，探索新的教学模式，一切以学生为中心，开动脑筋搞好教学 辅导。 (二)兼职教师应具备相应的学历及职称要求。 (三).能熟悉学生的基本情况，认真钻研教材，精心备课，采用灵活 多样的教学形式组织教学。 (四)有良好的教态，口齿伶俐，语言清晰、流畅。 (五)能服从教研室的教学管理，能保质保量地完成规定的课时，并且 能参加教学研讨活动，遵守学校的规章制度。 三、培训形式 (一)对兼职教师培训可采取以 “传、帮、带”，结对子在岗培训方式 ，发挥专任教师的 “传、帮、带”作用。 1 (二)成立指导小组，由教务科及教研室相关人员组成，指导开展对兼 职教师进行教学能力和教研活动能力的培训。 (三)由学校人事科组织兼职教师进行岗前培训。学习 《高等教育学》 ， 《高等教育心理学》、 《高等教育法规概论》和 《高等学校教师职业道 德修养》等学科。 四、 培养办法 (一)为了帮助兼职教师尽快熟悉教师工作特点与要求，树立良好的师 德师风和先进的教育教学理念，提高教学能力，过好教学关，更好地教书 育人。结对子的专任教师要认真指导兼职教师学习教师职业道德规范，熟 悉和了解本专业培养人才方案、课程教学大纲、教材，了解教学过程及要 求，掌握课堂教学方法及课程考核命题的有关要求等，指导兼职教师制定 授课计划，撰写授课提纲和教案，并审阅兼职教师全部教案。结对子培养 的指导老师每学期要听兼职教师上课3次以上，并对每次课作出客观评价 。 (二)兼职教师要积极参加本专业的教研活动，熟悉教学过程和教学规 范，努力学习优秀教师的教学技巧和师德师风，不断提高自身教学能力和 政治思想素质，尽快成为具有良好师德师风、教书育人的合格教师。每学 期兼职教师要听具有丰富经验的中、老年教师的课3— 5次，并认真做好听课记录。 (三)学校每学年开学初组织兼职教师集中进行为期5天的培训，其中2 天进行岗前培训，由人事科组织学习 《高等教育学》、 《高等教育心理学 》、 《高等教育法规概论》和 《高等学校教师职业道德修养》等。3天由 指导小组组织兼职教师开展教研活动，进行教学方法和手段的讨论与研究 ，使他们尽快地更好地掌握教师岗位技能，熟悉教书育人方法。 (四)兼职教师每学期上1次公开课（主要考察：教学设计、教学过程 、教学方法，以及对教学大纲的理解和把握程度等等）。公开课由教研室 或专业团队组织，参加听课的应是教学经验丰富的教师，人数一般为5— 2 7名，其中必须有兼职教师的指导教师、教学管理部门以及教学督导部门 的领导参加。 五、兼职教师的工作形式 (一)来校担任教学工作。兼职教师参加专业教学团队，按照教学计划完成 一定的教学任务，参加教学活动，开展教学研讨。授课方式可以是集中授 课也可以是分散授课；可以独立承担一门课程的教学任务，也可以承担部 分教学任务。 (二)在校企合作企业指导学生顶岗实习，或在校外实训基地指导学生实训 。 (三)来校作学术报告、讲座，指导专业建设和教学改革，开展学术交 流、教学研讨等活动。 六、聘任兼职教师数量 (一)在中职示范校重点专业建设期内，每年外聘企业兼职教师人数应不低 于中职示范重点建设规划中确定的数量。 (二)按照有关文件要求，外聘兼职教师与专任专业教师比例要逐步达到 2∶3。 (三)逐步加大兼职教师的比例，达到实践技能课程主要由具有相应高技