初二8班期中考试家长会.ppt

期中考试成绩单 各科试卷 学生致家长的一封信 各科作业 各科最高分: 语文 数学 英语 物理 历史 政治 103 111 106 95 96 98 张丽 杨昊俍　 杨昊俍 杨昊俍 姚莉琳 杨昊俍 103 120 118 97　 100　 　100 姓名 语文 数学 英语 物理 历史 思品 总分 年级第一 101 115 112 97 94 98 617 杨昊俍 89 111 106 95 94 98 593 张丽 103 105 105 89 94 95 591 姚莉琳 88 98 99 66 96 96 543 马荣祖 89 108 98 64 87 96 542 闫泽心 85 102 85 71 95 88 526 魏瑞佳 88 89 89 78 85 87 516 张润慈 76 105 100 69 76 79 505 刘静宇 93 79 91 68 80 90 501 武思彤 89 96 89 67 83 77 501 韩锦鹏 83 92 92 67 82 82 498 期中考试成绩介绍（总分前十名） 关注孩子的学习过程。 孩子在校时间较多，在校期间老师们对他们的学习过程有一个跟进和评价，比如平时的作业、测验和学校表现等。 我们不能只关心孩子的考试成绩，更应该多了解平时的学习过程中的收获、困难，及时了解，及时分享他们取得的成绩和分担他们的困难，让他们更有信心地学习和生活。 家长适当的期望值 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、 学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少 外在精神支持， 认为不重视、无所谓。 适当的期望值：在原有基础上适当拔高， 不操之过急，不应定得高不可攀。 希望家长更加关注孩子在全年级的名次，而不是成绩的本身。 每次考完试，要分析试卷。及时帮助他找出成败的经验。 树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯上的不足。如：完成作业拖拉、书写马虎、不懂得独立思考等。 解决偏科问题。 合理分配学习时间，根据自己的需要，自主安排薄弱学科学习。 分析上述学生成绩较好的原因： （1）学生勤奋，对考试较重视。 （2）学生的学习方法较好。 （3）家长的支持和鼓励！ 一些学生考试成绩退步的原因： 1.对考试不重视，特别是期中考 2.学习态度差（学习不刻苦，不能客观分析原因，总是怨天尤人） 3.学习方法不合适。（习惯差） 4.家长的支持和鼓励不够！ 波动较大同学对策 1、鼓励孩子千万别灰心。这些孩子一般是具有良好学习能力，只要能有踏实的态度、拼搏的精神，学科的平衡是指日可待的事！ 2、家长要注意多与老师交流，跟进孩子的学习状态，注意利用周末时间弥补薄弱学科。 3、明确观念：学习以能力的培养为主，不要因为一两次的一两分就紧逼孩子、逼问孩子。 4、密切关注部分孩子的心理状态，注重考前考后心理疏导。 暂时落后的同学： 1、耐心地等待孩子进步：进步是一个漫长的过程，学习贵有恒心，只要持之以恒、提高效率，争取平均分左右上是可以实现的！ 2、严肃纠正孩子学习上的不良习惯、不当态度：如不把读书当一回事，漠视自身素质的提高。 3、控制孩子的上网时间，关注孩子的QQ、减少给孩子的零用钱。 语文： 1.基础知识是起点，每个学生都能掌握，必须抓牢抓实。对于书写能力较差的学生，家长应在家多听写，帮助孩子纠正错别字。 2.阅读是弱项，学生的阅读能力是在长期积累下逐渐提高的。家长负责检查、督促学生的阅读篇数和质量。 3.写作是一张试卷的重头戏，分值50分。首先强调书面干净、整齐。家长在平时也要多强调孩子养成好的书写习惯。其次，平时要督促孩子多看满分作文和语言优美的诗歌、散文。 数学： 要重视作业的质量和速度。作业过程写的太少，字迹潦草。开始有的题没做，老师讲完后仍没做，甚至没看，再考到原题仍不会。 做作业的速度较慢，在考试时做不完题，做完也没有检查时间，平时做作业过于放松，甚至有的同学抄答案或其他同学的作业。 3.几何证明题存在缺陷。对图形很陌生，前面学过的三角形知识忘了很多，和初二的几何联系不上。证明的方法也很单一，不看已知条件，只想从图形中证全等。性质判定定理不会用，以致证明过程很长，浪费时间。 4.每次本章讲完考效果很好，期中综合时前面的知识忘了很多，平时要多复习。 英语： 家长要检查孩子的背诵和听写。这是英语中很重要的作业，我们一定要重视。基本上每天都有背诵听写的任务。练习册和报纸要求学生用红笔改。 中考英语听力占30分。分值高，并且我们这方面失分很