工作是苦是乐.ppt

持續性 教育的重要性 可以相同模式應用在不同知識和知識方面和地方 可行性 有充足客源 ( 學生 ) 政府政策所提供的資金支持 開業成本低 創新性 沒有補習社的對象之間有互惠關係 以知識換知識 一式多用 擴效性 天水圍 難以教導子女、缺乏學習支援 家長知識水平低 跨代貧窮 子女只能從事低收入工作 得到廉 宜及有 質素的 學習支援 改善跨代貧窮問題 互惠教育 有條件從事較高薪酬的工作 新高中課程-其他學習經歷 三個組成部分之一 五個範疇 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 知識改變命運 互惠教育 宗旨 「知識改變命運」 知識交換知識 助人自助 改善跨代貧窮 社區問題 跨代貧窮的形成循環 合作伙伴 機構:香港青年協會賽馬會天耀青年空間 地點:新界天水圍天耀邨天耀社區中心2-4樓 互惠教育 付出 : 與青年協會分帳四成 回報 : 成本較低 有良好形象 地點方便 有公信力 青年協會 付出 : 中心活動室 網頁上的空間 回報 : 宣傳之效 補習服務 減低行政成本 運作模式 小學生補習費 ( 大學生薪金 ) 補習時間 1個大學生 (3小時) 2個中學生 (6小時) 4個小學生 (補習費) 中學生 付出: 替小學生補習的時間(每星期6小時) 回報: 其他學習經歷 大學生補習服務 大學生 付出: 替中學生補習的時間(每星期3小時) 回報: 薪金: 推薦信 面試機會 實習機會 小學生 付出: 補習費 回報: 中學生補習服務 例子一 (小學生) 小明是一名小一學生 每堂時數: 2小時 每星期堂數: 3堂 現時可選擇的補習途徑: 我想功課表現有進步呀! 互惠教育 師生比例 1:2 月費 $480 好處: -小班教學 -導師服務較穩定 小強是一名中四學生 每堂時數: 3小時 每星期堂數: 1堂 現時可選擇的補習途徑: 希望在公開試取得好成績! 例子二 (中學生) 互惠教育 師生比例 1:1 月費 $0 好處: 費用全免 導師服務 較穩定 迪生是一名大學生一年級生 每堂授課時數: 3小時 每星期授課堂數: 1堂 我想幫補家計和有更多實習機會! 例子三 (大學生) 其他招生途徑 形式 補習中介機構 自行招攬學生 缺點 最初兩星期薪金作佣金 學生 分散 互惠教育 好處: 實習機會 推薦信 面試機會 補習費收費表 級別 補習費用 (2小時) 月費 P.1-2 $40 $480 P.3-4 $50 $600 P.5-6 $60 $720 F.1-3 $70 $840 監察及控制服務質素 嚴謹的招募及遴選 -面試及試教 -公開試及專科成績、操行 導師學歷與科目配對 初期在職培訓 向家長及學生定期派問卷 定期觀課及巡視 獲証書資格時包括時數要求 收入(第一年) 補習費 級別 人數 月費($) P.1-2 27 38880 P.3-4 27 48600 P.5-6 27 58320 F.1-3 27 68040 總收入 $855,360 計劃名稱 社區投資基金 資助金額 $280,000 社區投資共享基金 勞工及福利局 兩億 供天水圍有關機構申請 支出(第一年) 大學生薪金 級別 補習費用 每節時數 (小時) 每星期堂數 月費 F.4-7 $300 3 1 $1200 總支出 $144,000 七三分帳 互惠教育 70% 青年協會 30% 分帳支出 $256608 收支表 收入 $1,135,360 開支 $791,208 純利 $344,152 宣傳策略 對象 渠道 P.1-F.3學生 中學生義務導師 青協網絡 公司網頁 U21網絡 大學生受薪導師 青協 大專招聘網頁 企業 傳送計劃書 電話聯絡 成功關鍵 擴效性 持續性 創新性 針對性 可行性 針對性 針對天水圍的低收入家庭 減低低收入家庭的依賴性 提升天水圍區的知識水平