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四平铁西平西乡杏山小学;1 、作品名称;我展示得作品名称;教学流程图;;学科;;教学目标;教学重点及解决措施：;教学设计思路;信 息 技 术 应 用 分 析;教案设计：四平铁西区中心校 王淑坤 适用年级：小学六年　　所属学科：语文 情境　、任务、　成果、　资源、　评估　 情境 师出个谜语，看看谁能猜出是哪种植物。 “根根胡须入沙土，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”（花生） 出示花生的影片。 解题：花生为什么有角落花生。;任务： 1、课文为什么以落花生为题。 2、围绕落花生写了哪些内容 3、通过查字典理解下列词语的意思 可惜 开辟 翻地 居然 收获 吩咐 爱慕 成熟 分辨 体面 4、在理解文章内容的基础上，理解作者的写作意图。;成果： 通过学习，将形成以下成果： 1、理解了词义及关联词语???虽然——可是”运用， 2、特殊句型：“把”字句、的运用及文章借物喻人的写法 3、理解文章的写作层次，理解父亲的话告诉我们的道理。;资源： 1、阅读《汉语基础知识》书籍。 2、收看“有关介绍花生”的影视片 3、软件：文字处理软件、PowerPoint 等。 4、网站： /200406/ca520142.htm /zh_cn/focus/lianhuanhua20050603html / 5、搜索引擎：google、（百度）baidu、中文雅虎（）等。;评估： ;;教 学 流 程 图; 本节课有效地利用了多媒体课件进行教学，多方位的调动了学生的积极性，学生反映强烈，课堂上采用情景再现法、实践法等多种教学方法，提高了学生学习的热情和学习效果，突出了媒体教学的趣味性和生动性，使学生在宽松的氛围中轻松地学习交流、表现了现代信息技术应用于教学的重要性和必要性。体现了媒体的魅力与价值。达到了预想的目的。;我作品中需要改进的地方;谢 谢