动物游戏之谜--无心出岫.ppt

米泉一中 周林敏 制作 请同学们结合自探提纲，独立思考，找出相关信息。 在书上做好标记，不确定的问题留待合探解决。 小组讨论，交流自探成果； 组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。 作好记录，以备展示和点评。 课文学到这里，哪位同学还有一些新的更有价值的问题呢？现在请提出来，大家一起解决。 * 摆个poss! 看这里！ 看这里！ 让开！ 就不，怎么样！ 堵住，别让它跑了！ 跑不了！ 我跳的街舞如何？ 哇塞，比 人跳得还好！ 我在日光浴，不到吃饭别叫我! Hi，你妈妈叫你！ 咱们来拔河…… 1、把握对象—把握说明对象的特征和本质。 2、理清思路—弄清楚说明的条理和说明的顺序。 3、了解说明方法—下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状貌等。 4、体会语言—说明文语言准确、平实、简明的特点，文艺性说明文语言的生动性。 ——学贵有疑，疑则进也。 1、 动物怎样进行游戏？G1、G2、G5、G6、G7、G8、G9、G10、G12 2、 动物为什么要进行游戏？G2、G5、G7、G8、G10、G11、G12 3、 作者为什么没有得出明确的结论？G1、G11 4、 本文的说明方法有哪些？G1、G7、G8、G10、G11 5. 研究动物游戏有什么意义？G6、G9、G12 6、 你认为有关动物游戏的假说哪一种更科学？G2、G5 7、 课文前三段有什么作用？G6 8、动物游戏和人类游戏有什么区别？G6、G9、G11 9、如果你是一名动物学家，你将怎样对动物的游戏现象进行研究？G9 ——学贵有疑，疑则进也。 1.动物的游戏有哪几种类型？特征是什么？（请举例说明） 2.关于动物游戏有哪几种假说？每一种假说的观点和根据是什么？（完成课后习题一） 3.本文的说明顺序是什么？采用了哪些说明方法？ ——独学而无友，则孤陋而寡闻。 1.动物的游戏有哪几种类型？特征是什么？（请举例说明） 2.关于动物游戏有哪几种假说？每一种的根据和结论是什么？（完成课后习题一） 3.本文的说明顺序是什么？采用了哪些说明方法？ 展示要求： 1.字迹工整，条理清晰; 2.答题有据，言简意赅。 评价要求: 1.陈述答案优缺点，表达自己的观点; 2. 声音洪亮，神态自然。 G2 G7G10合作 G1 问题3 问题2 问题1 我在日光浴，不到吃饭别叫我! Hi，你妈妈叫你！ 吃我一拳！ 说好，打熊不打脸！ 战斗游戏 咱们来拔河…… 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 猩猩掌中戏水的游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩玩棍子、 动物捉迷藏和追逐游戏 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 结 论 游戏是生活的演习 在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护 游戏是一种十分重要的学习行为 动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 ——举一隅不以三隅反，则不复也。 七嘴八舌： 你最认同那种假说？举身边的例子来证明你的想法。 结构形式：　　 总——分——总 科学思维过程： 提出问题——分析问题——解决问题 逻辑顺序 理清思路 （1）举例子：在说明科学家的四种动物游戏目的的假说中，每一种都运用了举例说明的方法； （2）打比方：说明叶猴的游戏时，说它们在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏…… （3）分类别：说明动物的三种游戏类型时，用得是分类说明的方法； （4）摹状貌：在说单独游戏中，举了马驹游戏的例子，就是运用了摹状貌的说明方法； （5）下定义：在极少“学习说”时，说“他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为”，这就接近完整的定义，是下定义的说明方法； 说明方法 ——学入佳境始有疑，疑而得解方见真。 课文为什么没有确定的结论？ 第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。 第二,科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。 第三,包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种学说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。