北京青年报与南方都市报评论版分析.pptx

一、北京青年报：以2015年6月24日A02评论版为例 北京青年报与南方都市报评论版分析 北京青年报有一个大版面的评论，常常是A2为评论版，分为几个小板块，分别为“今日社评”、“纵深话题”、“非常视点”、“焦点放谈”。 我们以其中非常视点板块“给高分学生一个公允的评价”为例进行内容分析 一、评论版的新闻性 首先北京青年报评论舆论关注版的新闻性十分强，表现在其时效性上，6月23、24是高考学生查分的日子，这篇评论争分夺秒的组织评论稿，力争在高考事件刚刚出现或成为舆论关注之时发表评论 其次这篇评论有很强的依托性和针对性 二、评论版的群众性 此篇评论的受众范围很广，采用群众熟悉的语言和表达方式，有针对性的对高考的相关问题进行分析和评说 三、评论版的说理性： 这篇对高分学生的评论拥有逻辑论证的力量、思想的力量，能够有效的与群众进行交流，并一次影响考生及家长以及其他受众。 四、评论版声音的多元性： 这篇对高分学生的评论在主流声音主导下保证声音的多元化，让高分学生的得到中肯的评价，做到二者和谐统一。 版面的设计 北京青年报评论鉴于其深刻性与思想性，其版面设计呈现出简单大方且严谨，不花哨。社评是一张报纸最重要的部分，因此放在头条，以加粗字体提示。评论版采用了漫画，这些元素调节了版面的沉闷感和节奏，北京青年报评论版的版面利用漫画表现主题，打破了评论“板起面孔训人”的沉闷感，显得更加平易。 二、南方都市报 《南方都市报》2002年3月时评专版出炉，走向“以言立报”的道路；2004年3月 时评版进行调整，分类为社论和来论，来论又包括众论和个论；2006年的改版将时评分为社论、众论、个论，构成了《南方都市报》的时评板块，延续发展到现在，社论代表言论版机构的发言，个论代表各个专业领域专业精英的发言，而众论则代表民间发言 以2016-11-02评论版为例 南方都市报分两个版面的评论，社论+个论与众论。 首先从内容上看，第一，新闻时效性强，以2011年6月8日版为例：6月7、8日为新一轮考生高考时间，在6月8日，南都就出炉了一篇题为《高考改革已经无法再修修补补》的评论，指出高考制度的缺陷，对新闻事件进行及时的评论；第二，评论范围广泛，6月8日的评论中，既有针对高考的、对政府需加强对楼市谋取暴力监管的、对完善公益诉论监管中石油的污染、上海“11.15”教训、央企利润上缴等，涉及政治、经济、环境、教育等；第三，凸显监督功能，《楼市暴力不见收敛，政府监管仍待加强》《完善公益诉论让中石油为污染买单》二文体现出南都报纸所坚持的任务和应尽的责任，即监督，与其办报理念相契合，在大转型的时代关注这个转变的国家和社会；第四，建设性批评，南都创办报纸及言论版的目的就在于启蒙和监督，因此，它的文章主要以评判性为主，通过对一些机关机构的监督，有根据的批评，促使其更好的发展；第五，平民化趋势，贴近民生 再从版式看，评论版所占位置极其重要。第一，南都的言论放置于显要的版面位置，经多次改版，社论一般都被置于二版，众论和个论也有其突出的位置，再者，《南方都市报》约一半以上的时评版有漫画，而且一般放在版面的中心略偏位置。每当读者翻开报纸，视线立刻被漫画吸引，从而起到心理唤醒作用，达到吸引读者阅读整个版的目的。第二，南都的版面结构设置彰显了它独特的认知价值，社论代表对时事时局的立场和洞见，与报社关注、思考高度契合，庄重精炼的风格，不署名社论的形式刊发，不仅规范了社论的形态，更提高了社论的档次 第三，南都的时评版划分明确并且形式多样化，分为社论、个论、众论，让版面不至于在单一的评论方式下失去自己独特的气质，多样化的版式更反映出不同类型的人群的发声，报社的集体智慧、社会专业领域的精英、平民的声音，对于这样的版面设置，满足了不同人群的不同的需求，适合各个种类人群的阅读，扩大了受众群，使得报纸的权威性和影响力更大。 《北京青年报》与《南方都市报》评论版对比总结 《北京青年报》作为机关报，它的评论版多半是稳定、庄重、牢固的，而《南方都市报》的却是顽皮出人意料的。 《北京青年报》由于其代表的组织具有严肃气质，它的言论也必须严肃，而代表的对象广大，不同人群所拥有的气质各有不同，因此， 《南方都市报》的评论版可以方式活泼多样化，既可以有不失庄重的社论，也可以有趣味性颇多的众论。 《南方都市报》的评论选题也不会像《南方都市报》那样可以小众也可以大众，变化多样，它只能选择代表多数人声音的选题，才能不失庄严性，都市报却可以选择如网络中个别人群的发声作为评论对象。都市报的社论保留作为市民报的市井底色，评论选题上广泛且生动活泼，评论写作不拘旧规，又展现负责任、有更高追求的媒体所应有的全局观