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屏東縣國民小學校務評鑑表 評 鑑 內 容 總 體 表 現 評鑑項目 評鑑指標 檢核內容 結 果 紀 錄 與 說 明 符 合 不符合 優 可 一、組織與行政 1.能做SWOT分析並定期檢視。 1-1-1swots分析 1-1-2校務會議紀錄 2.根據SWOTS分析結果訂定學校校務發展方向。 1-2-1校務發展方向（含學校願景 3.訂定處室年度工作計畫 1-3-1學校行事曆 1-3-2處室工作計畫 1-3-3 公告於學校網站 4.學校組織職掌明確，並能落實分層負責之行政管理 1-4-1組織執掌表 5.落實校務行政電腦化，學校文書檔案管理工作完善。 1-5-1整體校園資訊網路設備規劃與運 作 1-5-2建置各處室網頁並定期更新內容 1-5-3說明檔案收發歸檔流程文書檔案管理辦法  評 鑑 內 容 總 體 表 現 評鑑項目 評鑑指標 檢核內容 結 果 紀 錄 與 說 明 符 合 不符合 優 可 二、課程與教學 1.依課程綱要擬定課程計畫，並落實教學正常化。 2-1-1學校課程計畫(內容依屏東縣學 校課程計劃撰寫要項呈現) 2-1-2課發會審查課程計劃會議紀錄、會 議相片 2-1-3課程計畫呈現於學校網站 2-1-4巡堂紀錄 2.依規定組成課程發展委員會、各學習領域小組等組織並有效運作。 2-2-1課發會組織及領域小組組織名單 2-2-2課發會及學習領域小組運作要點 2-2-3相關會議記錄、活動相片等 2-2-4運作成果相關文件及資料 3.依規定編選教科書以符合學校實際需求 2-3-1教科書評選委員會組織名單 2-3-2各學年教科書使用評鑑回饋意見表 2-3-3教科書選用評選紀錄、會議紀錄、 選用相片 4.依規定配合教學目標實施多元評量。 2-4-1學校教學評量計畫 2-4-2學生成績考核辦法 2-4-3命題、審題機制說明 2-4-4教學評量結果應用說明 2-4-5實施形成性評量並有具體實例 5.善用學校圖書館資源，鼓勵學生養成良好的閱讀的習慣。 2-5-1建立圖書資源的管理、維護與運用 2-5-2設施(備)專人管理維護作成紀錄 2-5-3各項閱讀教學或閱讀活動成果資料 2-5-4學生閱讀成果呈現，如閱讀護照、 借閱紀錄、及各項學生學習成果說明 6.教師妥善運用教學方法，善用教材實施教學。 2-6-1教師使用教材實施教學情形（如使用教具之教學歷程照片、學生作品或學習單、評量、教學省思…等） 7.未達學習目標的學生，教師能分析原因並採取適性之補救措施。 2-7-1未達學習目標的學生之教師診斷記錄及分析 2-7-2補教教學實施狀況說明及成果呈現 8.教學環境佈置能呈現教學主題以學生作品為主並能善用資源。 2-8-1善用學校各區域（或角落）進行教學情境佈置 2-8-2教室佈置能充分展現學生作品 9.學生各項簿冊批閱，記載確實。 2-9-1納入行事曆實施與執行 2-9-2學生簿冊調閱紀錄  評 鑑 內 容 總 體 表 現 評鑑項目 評鑑指標 檢核內容 結 果 紀 錄 與 說 明 符 合 不符合 優 可 三、學生事務與輔導 1.成立輔導工作推行委員會，訂定各項輔導活動實施辦法，並確實執行。 3-1-1委員會組織 3-1-2各項輔導活動辦法 3-1-3學生輔導活動記錄、相片 2.學生資料建立完備及能妥善的管理。 3-2-1建立學生基本資料，如緊急聯絡人、教師手冊…等。 3-2-2學生各項資料妥善管理保存 3落實認輔制度，確實執行個案輔導。 3-3-1學校認輔制度實施計劃 3-3-2認輔學生輔導記錄、資料檔案完備 3-3-3認輔成果分析與診斷 4.積極推動人權教育、性別教育、生命教育、生涯規劃之輔導。 3-4-1各項教育宣導活動實施計畫，並納入學校行事曆辦理 3-4-2各項教育活動成果（如辦理記錄、文件、學生作品、相片…等） 5.落實中輟學生通報及復學輔導。 3-5-1中輟生追蹤、通報、及復學輔導實施計畫 3-5-2學生缺席追蹤紀錄(如電話聯繫紀錄、家庭訪問…等) 3-5-3中輟生通報記錄 6.依教師法第十七條規定經校務會議通過訂定學生輔導與管教辦法，落實導師責任制。 3-6-1訂定學生輔導與管教辦法並確實周知（如網站公告、會議傳達…等）。 3-6-2訂定學生申訴辦法並具體實施。 3