黑龙江普通本科高校大学英语课程教学质量专项评价指标体系.docVIP

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2017-09-06 发布于天津
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附件黑龙江省普通本科高校计算机基础教育课程教学质量评估指标体系评估指标观测点类标准基本要求类标准基本要求类标准基本要求课程定位与课程体系课程性质目标和要求计算机基础教育课程设置能够充分考虑各专业差别学时学分能够满足专业需求计算机基础教育理念先进与学校人才培养定位结合紧密能培养学生计算思维能力教学目标明确能体现在培养学生掌握计算机基础知识和计算机综合应用能力的同时着重培养学生利用计算思维方式解决专业实际问题的能力计算机基础教育课程设置能够充分考虑各专业差别学时学分能够满足专业需求计算机基础教育理念

附件：黑龙江省普通本科高校计算机基础教育课程教学质量评估指标体系评估指标观测点 A类标准基本要求 B类标准基本要求 C类标准基本要求 1 课程定位与课程体系 1.1 课程性质、目标和要求计算机基础教育课程设置，能够充分考虑各专业差别，学时、学分能够满足专业需求；计算机基础教育理念先进，与学校人才培养定位结合紧密，能培养学生计算思维能力，教学目标明确，能体现在培养学生掌握计算机基础知识和计算机综合应用能力的同时，着重培养学生利用计算思维方式解决专业实际问题的能力。计算机基础教育课程设置，能够充分考虑各专业差别，学时、学分能够满足专业需求；计算机基础教育理念先进，与学校人才培养定位