护士审美修养.ppt

二、护理美学的发展简史 （二）孕育在护理学创立与发展的历程中 护理行为应产生美感的效果 二、护理美学的发展简史 （三）拓展在美学的研究领域中 审美心理学 工艺美学 商业美学 医学美学 护理美学 （四）升华在为人类健康服务的服务中 （五）成为一门不可或缺的专业理论课程中 三、护士美的形态与实践 （一）护士的仪表外形美塑造 基本要求 与护士角色相适应，自然、大方、健康、高雅 * 第四章 护士审美修养 护理系 人文护理教研室 “世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛” Our eyes do not show a lack of beauty, but a lack of observation. ‘鉴赏美 发现美 创造美 ??? ???? Furnace ? CVD?? ??? ?? 提高护理质量 改善医患关系 美的就医环境 护士为什么提高审美修养呢？ 1 护士审美修养的内涵 2 护士美学 目 录 CONTENTS 1.掌握护士审美修养的意义； 2.熟悉护士审美修养的条件和途径； 3.了解护理美学的发展简史，探讨护理美学与护理专业的关系； 4.学习护士美的形态，掌握如何进行护理美的实践。 学习目标 护士审美修养的内涵 1 一、护士审美修养的含义 （一）修养 指个人文化心理和行为的自我锻炼、培养和陶冶的活动，以及经过不断努力所取得的能力、品质和境界。 “致虚极，守静笃”----道家心性修养意境 一、护士审美修养的含义 （二）审美修养 个体按照一定时代、社会的审美价值取向，自觉进行的性情、心性的自我锻炼、陶冶、塑造、培养、提高的行为活动，以及通过这些行为活动所形成或所达到的审美能力和审美境界。 二、护士审美修养的意义 （一）促进护理模式与现代医学模式相适应 （二）陶冶护士的情操，形成高尚的道德品质 （三）有利于护患关系的改善 （一）以人的健康美为目标 （二）以护士职业道德修养为前提 （三）以内在美与外在美的统一为条件 三、护士审美修养的条件 （一）以人的健康美为目标 三、护士审美修养的条件 没有病症，这是衡量健康美的首要的、基本的条件 三、护士审美修养的条件 （一）以人的健康美为目标 三、护士审美修养的条件 （一）以人的健康美为目标 三、护士审美修养的条件 （二）以护士职业道德修养为前提 “一个灾区中学生写的日记里面说:我过去的理想是要做一个歌手,通过这次地震灾害,我现在的理想是要做一名护士,...通过这个的事例,使我们感受到在这次抗震救灾过程中,整个卫生系统所展现出来的救死扶伤的职业道德,　... ”---汶川地震后 三、护士审美修养的条件 （三）以内在美与外在美的统一为条件 仪表美、语言美、行为美、表情美 内在美 思想、品德、情操 外在美 护理美：包括内在美和外在美 1 2 3 4 四、护士审美修养的途径 1 四、护士审美修养的途径 课程潜移默化影响 系统的美学理论、审美知识和规律 合理的知识结构 蔡元培说：“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的”。 2 四、护士审美修养的途径 护理专业实践 有效途径 课间临床见习 临床护理实习 人与人之间的交往：第一印象 3 四、护士审美修养的途径 九寨沟四季风光 病房环境改造 4 四、护士审美修养的途径 表演艺术美：歌剧、电影 造型艺术美：绘画、雕塑、模特 语言艺术美 医用艺术美 护士美学 2 一、美学简要 （一）美学的概念 鲍姆嘉通 aesthesis “对感观的感受” “美学之父” 一、美学简要 （二）美学发展历史 远古美学的出现 不同时期石器形状 一、美学简要 （二）美学发展历史 远古美学的出现 中西方美学的形成和发展 中国美学：老子“大音希声”、孔子“尽善尽美” 西方美学：1750年鲍姆加登《美学》 一、美学简要 （二）美学发展历史 远古美学的出现 中西方美学的形成和发展 马克思主义美学的诞生 二、护理美学的发展简史 （一）根植在护理的本质中 “服务” 精神信念 宽容美 人道主义精神的体现 二、护理美学的发展简史 （二）孕育在护理学创立与发展的历程中 护理观念中的艺术理念 二、护理美学的发展简史 （二）孕育在护理学创立与发展的历程中 护理环境的美感 建筑空间应高大、宽敞 病房安静、整洁、空气新鲜 “提倡用色彩、变化、鲜花、小动物”等方式 * 罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美不是空谈，而是要去体验、去感受、去欣赏。 * * * * “致虚极，守静笃”历来被人们称为老庄及后道家心性修养的六字真言。“