河南理工大学试验教学质量保障与监控制度.docVIP

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2017-09-06 发布于天津
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河南理工大学实验教学质量保障与监控制度试行实验教学是教学工作的重要组成部分实验教学的质量直接关系到学校的整体教学质量和人才培养质量为提高我校实验教学水平促进积极性和主动性四评价结果的使用评价结果应直接反馈给校院系领导和教师本人以激励先进督促后进改进教学提高教学质量把评价结果与教师实验教学工作量酬金挂钩实验教学质量评价结果为优秀良好合格不合格四个等级本学期实验教学工作量在原有基础上分别按下列系数调整把评价结果与评先评优晋升职称挂钩连续两学期评价结果排在全校前是评选年度校级优秀教师的必要条件凡评价结

河南理工大学实验教学质量保障与监控制度（试行）实验教学是教学工作的重要组成部分，实验教学的质量直接关系到学校的整体教学质量和人才培养质量。为提高我校实验教学水平，促进积极性和主动性60。（四）评价结果的使用 1．评价结果应直接反馈给校、院（系）领导和教师本人，以激励先进，督促后进、改进教学、提高教学质量。 2．把评价结果与教师实验教学工作量酬金挂钩。实验教学质量评价结果为优秀、良好、合格、不合格四个等级，本学期实验教学工作量在原有基础上分别按下列系数调整：1.3、1.15、1.0、0.9。 3．把评价结果与评先、评优、晋升职称挂钩。连续两学期评价结果排在全校前15%，是评选年度校级优秀