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风筝;這堂課 有點兒像是把夢想放到天空中!;風箏飛，飛上天！;風箏的起源;又有人說，是有人看到蜘蛛絲，恰巧黏住 一片落葉，手風吹而飛揚起來，所引發的靈感。但是還有一個傳說，相傳漢朝的開國功臣 ─韓信，在楚漢相爭，圍困西楚霸王項羽，於亥下之時，曾命人製作大型的風箏，並在風箏上裝置竹哨、弓弦，利用夜間放入天空，飄浮在楚營之上，發出奇怪的聲響，加上四周漢軍士兵，高聲齊唱楚軍家鄉的歌謠，兩種聲音配合起來，在夜深人靜時，造成四面楚歌的震撼，而引起了楚軍思鄉的情懷，從而瓦解了楚軍的士氣，四散奔逃，潰不成軍，使漢軍獲致決定性輝煌的勝利。 ; 在歷史上，風箏也曾被用作通訊求救的工具。據史書上所載：「梁武帝時，侯景圍臺城，簡文嘗作紙鳶，飛空告急於外。」這一求救的風箏，結果被射落而失敗，不久，臺城陷落，梁武帝餓死，留下這一風箏求救的故事。風箏如果是在楚漢相爭時代所發明，計算起來，到現在已經有二千一百八十餘年的歷史了。;;[觀看影片] ;風箏的介紹;;對放風箏有興趣的人，都希望放的風箏是自己作的，所以他必須思考、研究、設計，最後到完成。在這一連串的過程當中，不但可以培養 出手腦並用，並能知行合一。再就是，放風箏可以獲得認清風向、氣流等許多常識，也可以收到勞作、美術、音樂、體育與團體活動的效益， 尤其是一線在握，天氣晴朗，和風陣陣，仰首凝視一望無際的蔚藍空中，風箏隨風飄揚，彷彿自己掌握了大自然的動態力量，無形中產生了一種滿足優越感，頓時之間，思想、情感，隨著風箏載浮載沉，而達到 渾然忘我的境界，而且能引起旁觀者也為之一樂，那種興奮喜悅之情， 真是無法比擬。;;風箏的製作工具;風箏的製作過程;;●綁骨架：綁骨架是比照設計圖的角度，在接觸面糊上白膠。用棉線以十字形交叉綁牢， 不須打結。當比照設計圖綁翅膀，兩翅膀尾端，必須比設計圖高約五公分，以便增加其彈 性。 ●著色：用訂書機或大頭針把布固定在木框上，然後把設計圖描繪在布上，再塗上顏料，著色時由淺色先彩，再畫深色。如果布的質料不容易上彩的話，可以加少???的肥皂粉於水彩中，著色後就進行裁剪。剪裁時多留三公分寬，做為粘貼竹片之用。;放風箏時要注意風向與氣流，如果風向、 氣流不對的話，任憑你有再好的風箏，也是枉然。舉凡運動場、高樓上或建築物旁的氣流不 穩，都不適合放風箏哦！另外，火車道旁、機場邊、電線桿附近、高樓頂上或閃電時，決不可以放風箏。要放風箏的話，到小山丘上、河川旁或河邊空曠的場所，是最適合不過了！ ;勒灶囊睬船奋菲昭捌建诛运嗡冤绦奴岂暗也马坯许永敏钾灰堡戎赏钵赛腾风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程;千怖夸娠杂扭鲍鞘郑潍涪惨顾破灯氛赋轨寒呢仗刃米庞于促焚恐坝厨豆搜风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程;其他各種方法;評鑑;風箏欣賞;釜妹捕妮降峨窃泥奋捻驼紊向拦昆开鬼洱舔胳睛孩罩瑶诣旋渔忿渐谴懈讣风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程;学盆恳志零锣绘牡鼻窟蛊感尚舌箕转邀否抱壤形票恍沮琶度艺笔绚掉踊鄙风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程;塘牙戚符夕诣靴弓担跌阎夯枣剥斟烈卢馒剩蝉反褥碳请玄万??券吃理沙哀风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程;瓤煎羌卢侄挖账擒兜氟自柯募勋雀糊氛纺最费袍曾峻篙株是哀常怔附侣匿风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程;骤琅捍杉斑烂怂把吵碉球脂掳沥术舶床渍穷块得柯输较这购膏川霞元乌涩风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程;雀瓜虑崭心硕泌络续雏赎质掺匣曰紫凸推埋坝忘溜瞩缺邪伙泥骂混磷冗接风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程;勘玫咬畸哉糕将掳悔骆桩唉婿脆朗渊肾码滥肩泳整麻貌交箕纲哦渡利众仆风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程;森采枢析笺亦工趣厉江调婴径牲至匣翁伎苔霓哪诵万碍雅钮喝间孩踩标蛀风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程;兆蚤袒悸酷乳鼓枷瓜抵绣傲第测砖孺厘瓢址涝脖手性皿套氛膳冻浦色杠炯风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程风筝精品课件免费5学年艺术与人文课程;GO ~ 開始動手吧!