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记叙文阅读理解专题 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式，但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境，深化主题。很多是各种表达方式综合运用。 课本中的小说、散文、童话、 寓言、新闻、通讯、报告文学、 游记、人物传记、回忆录等， 都属于记叙文的范畴。 什么是记叙文 为什 么呢？ 这是 什么？ 记叙 把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表 达方式。它是写作中最基本、最常见、最主要的表达方式。 描写 是对人物的外形、动作、事物的性质、形态 和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。 抒情 是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的 文字表露，分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直 抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。 说明 是用简明的语言、客观而准确地解 说事物或阐述说事理的一种表达方式。 议论 根据作品写出自己的见解或道理。 一、记叙文常用的表达方式 1、北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝桠叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动。 2、相比之下，孟子的言论比孔子的言论更值得我们来学习啊！ 3、雪花是一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。单个雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之间。 5、她真的是天底下最好的妈妈！ 4、今天我们全家人在爸爸的号召下一起出动准备去爬南山。 描写 说明 议论 记叙 抒情 1、稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右，低低地打着旋。 5、眼前的这个精致的玩具大约有2厘米长。 3、男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋，不一会他出来了背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。 2、失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。 5、我爱我家乡的四季，爱春的娇艳无比，爱夏的活力四射，爱秋的静谧悠远，爱冬的洁白无瑕！ 描写 说明 记叙 议论 抒情 二、记叙文的分类 侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。例如《地震中的父与子》 侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点。如《巨人的花园》 侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主。如《长城》 侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。《母鸡》 三、记叙文的六要素 记叙文一般都具备六要素，但有的记叙文，如果其中某些要素是读者熟知的，或者某些要素不交代不影响表达效果，是可以省略的 。 人物 时间 地点 起因 经过 结果 一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。 第一人称：以“我、我们”的角度展开叙述，便于直抒胸臆，增加文章的真实感亲切感。 第三人称：用“他、他们”的旁观者身份叙述，不受时空限制，能从更多方面自由叙述。 第二人称：用“你、你们”直接 与读者交流。一般多是出现在第一人 称和第三人称的叙述里，实际上仍是 站在第一人称和第三人称的角度写的。 便于直接胸臆，增加文章的亲切感。 四、记叙文的人称 五、记叙文的线索 记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。 线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、 判 断 方 法： 看本质（贯穿全文，串联材料） 看题目 看反复（文章中反复出现的人、事、物以及表人物情感和时空的词） 看抒情议论句 六、记叙顺序和文章顺序 记 叙 的 顺 序 文 章 顺 序 顺叙（ Ａ－Ｂ－Ｃ－Ｄ）： 使文章层次井然有序，脉络分明 倒叙（Ｄ－Ａ－Ｂ－Ｃ）： 造成悬念，引发读者阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形象留下深刻印象。 插叙（Ｂ－Ａ－Ｂ）： 基本作用是补充说明，使读者更好的了解故事情节，推动故事情节的发展，拓展丰富主要内容。 逻辑顺序 空间顺序 时间顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 七、记叙文的题目 1、为文章拟标题 (找文章的线索 或中心依据） 2、品味题 目的含义 （1）核心人物 （2）核心事物 （3）核心事件 （4）作者情感 （1）内容上 （2）主题上 （3）线索