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声音的产生 声音就是这么神秘，我们可以通过声音来辨别自己的同学。接下来就让我们走入声音的神秘世界吧！ 小小音乐会 自然界中的各种声音 自然界中的各种声音 吼叫的老虎 机器轰鸣的钢铁厂 自然界中的各种声音 鸣笛的海上舰艇 喧闹的街市 自然界的各种声音 电闪雷鸣 举出自然界声音的例子，并说说这些声 音的用途。 例如 提琴是一种乐器，它的演奏能给我 们带来美的享 受；汽车的鸣笛有时是警示，有时是问候等等。 生活中的声音无处不在，我们的生活离不开声音，各种各样的声音构成了奇妙的声音世界，你想知道声音是怎样产生的吗？ 二、制造声音 探究声音产生的秘密 那么什么叫振动呢 我们的耳朵 我们的耳朵是怎样听到声音的？ 听觉的形成 外界声音由耳廓收集后，从外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动。鼓膜振动的频率和声波的频率完全一致；鼓膜振动的幅度与传入声音的强弱有关系，声音越强，鼓膜振动的幅度越大。鼓膜的作用引起三块听小骨相应的振动。三块听小骨构成的听骨链不仅有传递振动的作用，还有扩音的作用。听骨链的振动，通过内耳的卵圆窗引起耳蜗内淋巴液的振动，刺激内耳的听觉感受器引起兴奋。听觉感受器兴奋后产生神经冲动，沿听神经传到大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。 小游戏：猜猜我是谁？ 请一名同学到讲台上来，把眼睛蒙 上，其他同学打乱座次，任抽10名 同学各说几句话，让蒙上眼睛的这 个同学猜。  * 一、闭眼倾听，辨别声音。 听一听，想一想：是谁或者是什么东西发出的声音？ 声音无处不在，我们的生活离不开各种声音。 想想自己不借助任何外物 发出声音的各种方法。 1.拍 手 2.说 话 3.拍打身体 4.吹口哨 5.…… 猜一猜声音产生的原因 仔细观察下列物体猜猜这些物体如何产生声音。 4.发出“啊……”声的时候，摸在喉部的手有什么感觉？ 手上接触到的部位有点麻，感觉喉部在振动。 1.用手掌把钢尺的一端压在桌上，把另一端露在桌外。用另一只 手弹一下露在桌外的钢尺的一端，把钢尺的变化情况画下来。 有声音 拨动 拍打 …… 没有声音 用力弯曲 为什么用力弯曲会没有声音呢 3. 用饮料瓶试一试，让它发出声音，体会一下。 ① 用嘴吹饮料瓶口时，握住瓶子的手有什么感觉？ ② 空瓶里放些碎纸屑后吹瓶口，会有什么现象产生？ 2.在小鼓的鼓面上橡皮擦，敲击鼓面。 ① 想一想：会发生什么现象？ ② 通过实验，我发现 。 橡皮檫，在鼓面上抖动 5 .敲击音钹（bó）轻轻地按在身上（或脸上），你有什么感觉？ 身上（或脸上）接触到的部位有点麻（振动）的感觉。 6.用音叉进行实验。 ①.用手摸敲响后的音叉，手有什么感觉？ ②. 敲响音叉后，迅速套上保鲜袋，会有什么现象发生？ ③. 敲响音叉后，迅速将耳朵贴近木盒口，会有什么感觉？ ④. 敲响音叉后，迅速将金属部分放入水中，会有什么现象发生？ （三）小结一下 从上面的实验活动中，你们找到声音产生的原因了吗? 1.声音是由于物体振动产生的。 2.物体振动会产生声音。 三、拓展活动 怎样证明声音是由于物体振动产生的呢？ 除了用上面的方法证明之外，你能用反证法证明吗？ 弹尺子后，马上用后抓住尺子，尺子还有声音吗？ 敲鼓后，立马将手掌贴在鼓面上，鼓还能发出声音吗？ 3.物体停止振动，声音消失。 弹尺子后，马上用后抓住尺子，尺子还有声音吗？ 敲鼓后，立马将手掌贴在鼓面上，鼓还能发出声音吗？ 什么地方在振动？ 什么地方在振动？ 吉他什么地方在振动？ 蜜蜂，苍蝇，在飞舞时如何发出“嗡嗡”声？ *