流动在乐谱上的爱(1000字)作文.doc

流动在乐谱上的爱(1000字)作文 精选作文:流动在乐谱上的爱(1000字)作文 　　下午观看了一部名叫《放牛班的春天》的电影，看完后，直到现在，依然回味无穷。不知为什么，看完这部电影后，脑海中却浮现出另一部电影和一本书籍，一个是《音乐之声》、一个是《爱的教育》。我想《放牛班的春天》应该是这两部作品的结合吧。 　　记得上学期疯狂英语的老师到我们学校演讲，告诉我们教育的英文education可以中文音译为爱就开心，在场的同学听了都会心一笑。是啊，没有爱的教育不是教育，真正打骂成才的孩子很少，更多的是在爱的教育的感化下成材的孩子，那才是教育的真正成果。 　　电影中最令我难忘的一幕是倔强叛逆的皮埃尔被马修惩罚、不可以参加合唱团的演出。但马修最终原谅了他，在众人的眼光注视下宽容了皮埃，给予了他一起参加合唱的机会。从他第一次看到马修时的惊讶，看到第二次马修的肯定动作时的一点点震动，到他马上用最投入、最美妙的声音进入合唱，过程虽短，可我却清晰看到一个常常被处罚的孩子，此时此刻的那份感动，他那叛逆外表下的那颗心正被融化？ 　　再硬的坚冰也会被灿烂的阳光融化，何况孩子们有血有肉的心呢？ 　　在这所被喻为池塘底的学校，孩子们在外人眼中看来是坏得透顶、甚至是无药可救。当马修第一次走进教室时，就遇到了同学们的嘲笑，但面对这样一群孩子，他并没有丧失耐心与信心，而是对他们说：如果你告诉我事实，我不会告诉校长！如果你不想被惩罚就马上改正！等。最为可贵的是他说到做到，真正为孩子们着想，不想让他们受惩罚，也不想让他们的父母伤心，甚至把关禁闭这种事也替孩子们隐瞒了。他已经把孩子们的人格尊严放在了第一位。品行上有问题的孩子在马修的眼里终究是孩子，再坏的孩子也是上帝带来的天使，也需要平等和尊重。在这样一次次爱的感化与宽容中，孩子们渐渐感受到了马修与校长的不同。他们开始学习用心去感觉别人的态度。他们只是一群孩子，一群需要帮助的孩子。 　　当然，爱也需要载体。 　　只有找到打动孩子们内心的点，才能够继续感化他们。在孩子们乱唱、乐唱、爱唱的过程中，马修找到了爱的载体mdash;mdash;音乐。当孩子们在唱歌时，是能够静下心来的，是可以感受到伟大的爱的力量的。更重要的是，在这样的指导过程中，他们感受到了被尊重的感觉。音乐是世界的语言，心灵的明灯。在孩子们美妙的歌声里，我感受到孩子们内心情感的复苏，感受到了马修音乐的神奇，更感受到了放牛班春天的来临。 　　马修将乐谱上一个个美妙的音符，化成流动的爱，让它们将阳光洒进孩子的心房，让孩子的世界春暖花开！ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;初一:李荧 篇一：2013广东高考满分作文：让爱双向流动 2013广东高考满分作文：让爱双向流动 中国有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德，并被沿袭了下来。这是有一定道理的。人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却当作理所当然，而不怀感激之心，报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了社会和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。 令人可喜的是，心怀感激的人在我们的社会是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也就使他有了传递爱意给那些还有需要的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对社会、他人，他已经看到自己所为的价值，这无疑让他产生了延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的获得，社会因此受益。 也许你只付出了一分，但社会可能受益万分。还记得去年夏天北京那场特大暴雨吗？灾情在播报着，但温情也在上演着。一伙从河北农村赶来的人们救助灾民，置个人安危而不顾的行为受到大家的赞赏。殊不知，他们都是当年唐山大地震的获救者，是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的流动顶托着社会，站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他这么多年来从没落下一节课，从没少批改一次作业。是社会人士和学生以及学生家长的关怀、帮助他支撑在讲台