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- 2017-08-15 发布于天津
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纠正性反馈与外语教学摘要纠正性反馈是外语课堂中教师和学生互动的一种重要形式是发挥互动对二语发展促进作用的关键本文综述了纠正性反馈的类型理论基础以及国外学者关于语言教学中实施纠正性反馈的观点最后总结了研究对外语教学实践的启示希望引起我国广大外语教师对纠正性反馈的重视并根据自己的教学语境进行相关实证研究关键词口头纠正性反馈书面纠正性反馈外语教学引言随着外语二语教学理论逐渐由传统的以教师为中心转向以学习者为中心课堂互动一直是国外语言学界关注的热点的互动假说认为互动有利于二语发展而纠正性反馈作为课堂上教
纠正性反馈与外语教学(
摘要：纠正性反馈是外语课堂中教师和学生互动的一种重要形式，是发挥互动对二语发展促进作用的关键。本文综述了纠正性反馈的类型理论基础以及国外学者关于语言教学中实施纠正性反馈的观点，最后总结了研究对外语教学实践的启示，希望引起我国广大外语教师对纠正性反馈的重视并根据自己的教学语境进行相关实证研究。
关键词：口头纠正性反馈书面纠正性反馈外语教学引言
随着外语/二语教学理论逐渐由传统的以教师为中心转向以学习者为中心，课堂互动一直是国外语言学界关注的热点。Long(1996)的互动假说认为互动有利于二语发展,而纠正性反馈（orrective feedback）作为课堂上教师和学生互
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