哲学思维与解题技巧xx.pptx

哲学思想与科学教育; 基本思想与观点;1、新课程三维目标：知识与技能、过程与方法、态度情感价值观。 2、四性教育：思想性、激趣性、认知性、科学性。 3、三流教师教知识（第一维目标、科学性） 二流教师教方法（第二维目标、认知性） 一流教师教思想（第三维目标、思想性）; 例题：有人设想在夏天用电冰箱来降低房间的温度。他设想的办法是:关好房间的门窗，然后打开冰箱的所有门，让冰箱运转。如果不考虑室内外热量的传递，则开机后，室内的温度将: (A)逐渐有所升高； (B)保持不变； (C)有所降低； (D)有时降低，有时升高； (E)开机时降低，停机后又升高； (F)开机时升高，停机后降低。 ;观 点 一;观 点 二;3、正负电荷吸引、南北磁极的吸引；与俊男美女的吸引。 都是自然的现象，规律的使然，不能抗拒。 4、灵与肉、精神与物质、人类的痛苦之根源。 要么追求肉体之快感、要么追求灵魂之超脱；;观 点 三 命题无非是把本质隐藏，化成生活的表象，或是迷惑的现象。而解题就是剔除表象揭示本质的过程。哲学的方法往往能直达本质，有顿悟之感觉。隐性变量法就是其中的一种。 世界的本质：能量（变化的动力）、物质（显性、隐性）、信息（软件）。 色即是空、空即是色。 ;观 点 四;激趣之途径; 思想方法应用举例 ;一、笑意（答案）写在脸上;3、如图所示，在盛水容器的水面上漂浮着一块冰，冰块内有一部分是空心的。当冰完全熔化后，水面的高度（不能忽略空气质量） (A)保持不变； (B)略有升高； (C)略有降低； (D)无法确定。 4、在照明电路中，如果要求两个开关可以独立控制同一盏灯，在图8中能达到这个要求的电路是 ;二、点程法;1、玻砖题。222、光学作图。任意光线透过透镜后的路径。3、南极冰层的厚度。214、物块的滑落。（19题）5、26题;三、整体法;四、隐变法;C形管 三角形面积计算（） 冰溶化水面变化、 石块放入池中水面变化。 瓶子中汽泡的移动（酒瓶问题） 杠杆应用：铜块和铁块那边沉。10 棒的理解（杠杆的???状） 一根导线法（应用—什么联）22 马蹄形磁铁车靠近铝盘。（省竞赛题） 变阻器的等效、车厢的等效、流水的等效的应用。（省竞赛题目）;五、产婆式教育;