商学院辩论队培训课件3.ppt

 ■ Ⅳ自由辩论技巧—攻击风格 情绪型 理智型 稳健型 风 格  ■ Ⅴ自由辩论技巧——防辩之道 防辩之道 整体协防 防守技巧  控球得力，掌握全局 雷达制导，核弹攻击 太极之力，斗转星移 ■ Ⅴ自由辩论技巧——防辩之道  ■ Ⅴ自由辩论技巧——控球后卫，掌握全局 精 髓 假设是个正反方四六开甚至三七开的题目，那正方是相对不利的。但辩 论时间有限，以自由辩为例，如果正方能把70%甚至于80%的战斗控制 在对自己有利的40%甚至30%的战场上展开，那正方将获得大胜。而这 些主要由控球后卫来完成。 “控球”不是通过不回答问题，回避这一战场让战斗不在这些地方展开 的——那是放弃战场，任由对方得分。控球后卫的价值在于根本不给对 方在那些战场上排兵布阵的机会。  ■ Ⅴ自由辩论技巧——经典辩词 95国辩半决赛“社会秩序的维系主要靠法律还是道德”： 正方二辩：“……请对方辩友告诉大家，有哪一个国家的社会秩序主要是 靠道德来维系的呢？” 正方二辩：“……那么再来请问对方辩友第二个问题，那就是到底由谁来 维系一个社会的秩序呢？” 正方二辩：“……请问当有人破坏社会秩序的时候，你的道德如何来惩戒 恶行呢？……” 正方二辩：“……如果社会秩序须要有章可循，你们的道德是如何来制定 出一个具体的规则和程序来维系我们的社会秩序呢？” 整场比赛正方的自由辩论主要就是这四个战场。除第二个战场被对方带 到了“守法是有道德还是畏惧惩罚”上，另外三个战场完全按照计划展开。 比赛自然就显得有条不紊了。  ■ Ⅴ自由辩论技巧——经典辩词 正方四辩：“请问对方辩友：《高教法》第五条告诉我们大家的是什么？” 反方四辩：“对不起，对于这个专业性的知识，在下是没有听说过，但是我愿洗 耳恭听。” 反方的这第一次发言已经不知道应该用什么来形容了。一不守、二不攻，平白 浪费一次机会不说，还长他人志气灭自己威风。虽然对方的问题很专业，但面 对同类问题，有的辩手就处理得非常得体。例如00年全辩决赛“城市交通问题主 要是设施问题还是管理问题”正方二辩在接受对方攻辩中就是如此： 反方二辩：“有请对方二辩。请对方辩友用交通学中著名的波动理论给大家 解释一下，在介位换位当中的UW为什么能从负值转为正值？” 正方二辩：“对方辩友，我们今天是在进行大专辩论赛，并不是进行知识竞赛。 你一上来就问我一个纯知识性的问题，我相信不仅我不是非常清楚，在座的 评委、在座的观众也不是非常清楚。假如对方认为这个问题和我们的辩论非常 有关系的话，请详细地解释一下，我们来展开一场有意义的辩论。” 这个回答在赛后得到了大赛评委、厦门大学李琦老师的高度赞扬：一没有摆 出“我就不知道，怎么了？”的无赖派头；二没有因为的确不知道而被削弱气势； 三避免了落入对方陷阱，反而利用要求对方给大家解释问题而让对方感受破费 时间和暴露弱点的危险。被问到难处还能进行这样的防守反击，这不仅仅是高 超的技巧，  ■ Ⅴ自由辩论技巧——雷达制导，核弹攻击 攻击型辩手往往善于即时反驳，见招拆招是他们的特长。 但他们往往容易忘记去分析什么是应该打的：有些话虽然 技巧很高明，但可能背后恰恰是极大的弱点。 这个时候就需要一位冷静而沉稳的辩手从混战中发现对方 可能稍纵即逝的漏洞，发出攻击的信号，引各路攻击手集 中火力强攻对方的弱点 解 析  ■ Ⅴ自由辩论技巧——经典辩辞 反方一辩：“……为什么同样是杨柳，在李白口中就是‘风吹柳花 满店香’，到了郑谷手里就是‘杨花愁煞渡江人’。这是为什么？请 详细解释。” 正方三辩：“不管他们用什么样的眼光去审美杨柳，可是杨柳它毕 竟是杨柳。……” 反方三辩：“杨柳始终是杨柳，可有没有说杨柳的美始终是杨柳的 美呢？对方辩友你论证的是客观存在，还是客观存在的美啊？！” 出剑的是三辩，但把球传出的恰恰是一辩这位控球后卫。 辩论场上控球后卫，他的作用就是足球场上的贝克汉姆，篮球场 上的斯托克顿。 ——99全辩赛决赛 经典辩词  ■ Ⅴ自由辩论技巧——太极之力，豆转星移 迅速结束一战场，转向另一战场。对控球后卫来 说更 为巧妙的攻击是在对方攻击时利用这些通道把战场引到 对自己有利的地方去，从而将对方的攻击之