地理必修三1.1区域和区域差异(共4课时).ppt

* 首先要考虑如何寻找食物和水 人生活在地球上 我们就开始关注周围的环境了 在食物日渐稀缺的情况下 我们就琢磨如何模拟自然，生产更多的食物 我们劳动，我们思考 于是就有了思想 当我们的视野不断扩大，思考的范围和力度也在扩大和加强 于是就出现了科学 当我们想知道,平原在哪里,哪里的土地更肥沃,于是就有了地理学 地理，就是最早出现的科学之一，也是最实用的科学！ 高中地理必修内容结构简介 必修１： 必修２： 必修３： 区域地理 （案例、方法） 自然地理 （规律、原理） 人文地理 （正确的观念） （二）课前预习：通读教材，理出要点，提出疑问 （一）善于挖掘大脑潜力： 自主探究，大胆质疑，及时复习，科学记忆，注重积累 ※认真听课，积极参与课堂活动，做好课堂笔记 ※准备地理学习本，课堂笔记和练习＼读图绘图析图＼每节课后绘制出知识结构图（尝试绘制思维导线图，明确学习目标及重点难点。 ）＼记录学习体验 ※课前准备：课本、地图册、地理知识积累本等准备好，回忆上节内容，了解本节要学内容，提前进入上课状态 （三）课堂高效，充分利用课堂45分钟： ※互相尊重，师生共建开心、民主、和谐的地理课堂 （四）课后及时复习，并认真按时完成作业 ※ 《填充图册》、《赢在课堂》、其他 如何才能学好地理呢？ 区域地理环境 和人类活动 地理必修Ⅲ 第一章 因纽特人 湖南凤凰古城 西藏日喀则 第一节 区域和 区域差异 探索： “区域”和“区域差异” 亚洲\中国\广东\深圳 北方地区＼南方地区＼东部沿海地带＼西部地区； 华东＼华南＼华中＼华北＼东北＼西北＼西南地区 河南＼河北；山东＼山西；湖南＼湖北 苏南＼苏北；川东＼川西；陕南＼关中＼陕北 中国东部经济地带＼中部经济地带＼西部经济地带 北美\拉丁美洲 亚洲＼欧洲＼北美洲＼南极洲 你发现区域有哪些特点了吗？ 黄土高原＼华北平原＼东南丘陵＼四川盆地； 中国亚热带季风气候区＼中国温带季风气候区； 广东？ 粤东＼粤西＼粤北＼珠江三角洲地区 一、区域和区域差异 东北 西南 区域——指一定范围的地理空间，是具有一定的地理位置和可量度的实体；区域内自然、经济、社会等要素间相互联系，使区域保持一定的相似特征。 广东省 武汉市 区域的级别有高低，范围有大小；划分的指标也不尽相同。 青藏高原 江南丘陵 自然区域的划分是依据自然特征的差异来进行的。 思考：行政区域、自然区域、经济区域、人文区域的划分依据是什么？举例说明。 整体性 差异性 开放性 区 域 自然 经济 社会 特 性 存在本质联系 正确理解区域的含义 要素 组成 区域的特征： 1、区域具有一定的界线，有的界线明确，有的界线模糊； 2、区域内部表现出明显的相似性和连续性（相对一致性），区域之间则具有显著的差异性； 3、区域具有一定的优势、特色和功能； 4、区域之间是相互联系的，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。 注意 区域差异 区域差异——指两个或多个区域之间的差别。 想想：区域之间可能会有哪些方面的差异？中国为什么能成为世界上地区差异十分显著的国家？ 东部季风区与季风气候区的范围差异： 二、中国三大自然区自然环境的差异 大兴安岭 阴 山 贺兰 山 巴颜喀拉山 冈底斯山 二、中国三大自然区自然环境的差异 青藏高寒区 西北地区 东部季风区 我国自然区域差异的最突出表现就在于这三大自然区的差异，请问：它们之间的差异具体表现在哪些方面呢？ 二、中国三大自然区自然环境的差异 分区 东部季风区： 非季风区 西北干旱和半干旱地区 青藏高寒地区 季风区 江南地区油菜种植 中国三大自然区自然环境的差异 东部季风区 大 兴 安 岭 以 东 内蒙古高原以南 青藏高原以东 ４５％ 突出特征： 季风气候显著 西北干旱半干旱地区 内蒙古高原 河西走廊 新疆大部分 ３０％ 突出特征： 干旱半干旱 青藏高寒区 高　山　峡　谷　区 高寒草原荒漠区 ２５％ 突出特征： 高寒 完成 “三大自然区地理特征表” 东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区 地形和地势 气 候 水文特征 植被和土壤 区域特征形成主导因素 海拔多在1000米以下，平原、丘陵、盆地、山地相间分布在二、三级阶梯上 海拔多在2000米左右，以高原、盆地为主，位于我国第二级阶梯上。 海拔多在4000米以上，以高原、盆地为主，位于我国第一级阶梯上。 季风气候显著，风向、降水、气温明显随季节变化。雨热同期，温暖湿润 深居内陆，以温带大陆性气候为主，降水量少，日温差和年温差都较大。 空气稀薄，太阳辐射强，气温低、风力大，河谷地区气候垂直变化显著。 河流湖泊众多，河流多自西向东流入太平洋，河水和地下水的补给雨水为主 多数为内流河，湖泊以咸水为主，山