183测小灯泡电功率184焦耳定律.doc

第十八章 电功率 第3节 测小灯泡的电功率（1） 【学习目标】 1．进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器。 2．会测算小灯泡的额定功率和实际功率。 3．培养设计实验和实验表格，以及收集数据的能力。 课前预习学案 认真阅读课本第，完成下列问题： 1、实验原理是： 。 2、实验中用到哪些测量仪器： 。 3、尝试根据以下分析，设计出实验电路图，并画在下面的方框中： （1）、用 表测出小灯泡两端的电压，应将其 联在电路中； 用 表测出通过小灯泡的电流，应将其 联在电路中； （2）可以用 调节小灯泡两端的电压，应将其 联在电路中。 1．学生展示+教师点拨 课内活动学案 合作探究活动一：你能对实验器材进行正确的选择吗？（灯泡上标有2.5V的字样） 1、连接电路时开关应处于 状态。 2、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选 节干电池串联作电源。为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能超过 。 3、电压表的量程应选 ，电流表的量程应选 。 4、根据以上选择，在上面右图中用笔划线连接好实物图。 合作探究活动二：根据你的实验方案利用桌上的器材正确连接电路并进行实验 1、设计实验的表格，请完成下表的设计； 实验次数 电功率/W 灯泡亮度 2、连接实际电路，检查电路无误后闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，使小灯泡两端的电压低于它的额定电压（如2V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。 3、适当改变变阻器滑片位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。 4、再适当改变变阻器的滑片位置，使小灯泡两端的电压高于它的额定电压（如3V），分别记下电压表和电流表的读数，并观察小灯泡的亮度的变化。 5、根据测得的数据，计算出小灯泡在各个电压下的实际功率。 6、整理实验器材。 合作探究活动三：针对试验情况解决下列问题 1、小灯泡两端的实际电压只有在 额定电压时才能正常发光，此时的实际功率 额定功率。即U实 U额时，P实 P额。 2、当U实＜U额?时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实 P额。 3、当U实＞U额时，小灯泡实际消耗的功率实际功率P实 P额。 结论：用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决于 ，（“实际功率”或“额定功率”）当 越大时小灯泡越亮。 本节内容的完善或小结： 1、伏安法测电阻也是要求,和这个实验中的多次测量目的一样吗?能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率，为什么? 2、你在实验中出现了哪些故障？是怎样解决的？ 3、小明同学通过测量一个发光二极管的电功率发现：在亮度差不多相同时，发光二极管的电功率要比小灯泡的电功率小一半以上；而且在不同亮度下，都是如此。请你们小组的同学们讨论一下，帮小明分析其中的原因，你们的分析的结论是： 。 4、请同学们总结一下，这节课学了些什么？ 练习巩固学案 1、在连接电路之前，开关应 ，闭合开关前，要使滑动变阻器的滑片位 于 处，这样做的目的是为了防止 过大，从而损坏电路元件。在实际测量过程中，滑动变阻的作用是：通过调节 两端的电压和其中的电流，以便于测量 在不同电压下的电功率。 2、为了测定小灯泡的功率，在具体的实验操作中，手和眼的分工是（ ） A、手移动滑动变阻器，眼看电流表。 B、手移动滑动变阻器，眼看电压表。 C、手移动滑动变阻器，眼看小灯泡是否发光。 D、手按开关，眼看电流表 3、灯泡的亮度大小说明了灯泡的（ ） A．额定功率的大小 B．两端电压的大小 C．实际功率的大小 D．通过电流的大小 4、实验中易出现的故障及解决方法： (1)、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 原因： (2)、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。