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古诗词赏析 一、阅读下面这首诗，回答问题。 关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，窹寐求之。 求之不得，窹寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。 1.对下列诗句理解分析不正确的一项是：（） A.这首诗共五章，每章四句。第一章雎鸠和鸣于河之洲上，淑女是君子的好匹配。这一章用“关关雎鸠，在河之洲”来统摄全诗。B.第二章是以洲上生长之物即景生情。“求”字是全篇的中心，通首诗都在表现男子对女子的追求过程，即从深切的思慕到实现结婚的愿望。C.第三章抒发求之而不得的忧思。D.第四、五章写求而得之的喜悦。“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”，都是既得之后的情景。.对下列诗句理解分析不正确的一项是：（） A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。 B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。 C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。 D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。.诗中常被后人引用的名句是：_________。 1.下列说法有误的一项是（） A.《蒹葭》选自《诗经·大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。 B.全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。 C.诗的旨意在第一章就全部体现出来。“蒹葭苍苍，白露为霜”两句，从物象与色泽上点明了时间和环境“所谓伊人，在水一方”两句，交代了诗人所追慕的对象及伊人所在的地点D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。 .对下列诗句理解分析不正确的一项是：（） A. 首章的“苍苍”，次章的“凄凄”，末章的“采采”，写出芦苇的颜色由苍青至凄青到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心境十分寂寞。 B. 白露“为霜”、“未晞”、“未已”的变换，描绘出朝露成霜而又融为秋水的渐变情状与过程，形象地画出了时间发展的轨迹，说明诗人天刚放亮就来到河滨，直呆到太阳东升。 C.描写伊人所在地点时，由于“方”、“湄”、“涘”三字的变换，就把伊人在彼岸等待诗人和诗人盼望与伊人相会的活动与心理形象而真切地描绘了出来D. 像“长”、“跻”、“右”和“央”、“坻”、“沚”的变换，也都从不同描述了他寻见伊人困难重重，想见人心情急切的情景。. “所谓伊人，在水一方1.下列说法的一项是（） A.全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。B.第一写风狂屋破的情景。一个“怒”字把秋风人格化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩。C.“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”是说布被又旧又冷，加上孩子顽皮无知又弄破。显示了诗人生活的穷困潦倒。 D. 诗人运用联想手法，由个人的艰苦处境联想到其他人的类似处境，结尾直抒胸臆，表达了诗人对社会上众多寒士的同情与关心，反映了忧国忧民的崇高思想，揭示了全诗的主题。用忧国伤时这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。.杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。　1.对本文内容分析有误的一项是（） A.“如聚”，山峰走集于潼关之状：“如怒”河流奔涌之状。山河潼关外临渭河，内有嵩山首句极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意。 B.“望西都，意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。“西都”即长安，曾经是好几个朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄凉。 C.“宫阙万间都做了土”，表面上看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。 D.作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。立意精辟，主题深刻，气势雄浑，感情深沉。.下列说法有误的一项是（）A．这首散曲意蕴深邃，感情悲愤沉郁，雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。 B. 这首小令前三句写登临潼关所见，由近至远，既是写景也是抒情，写景气势雄壮，含蓄地表达了心中波澜起伏的情感。 C. 作者从历史的变革中和兴亡的对比里，揭示出人民的悲惨命运，这既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。 D.张养浩“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的千古奇叹。 3.诗歌讲究炼字，请说说第一句中的“聚”和“怒”两个字的妙处。 五、