服装建模表达.doc

《服装造型表达》 项目序号 项目名称 项目媒体 项目内容 项目一 服装形态设计 男装 服装造型表达的含义 学习服装造型表达的重点 3、服装的空间整体造型 4、动态中的服装造型 项目二 服装材质设计 女装 1、色彩造型原理及应用 2、面料的纹样及色彩设计 3、面料性能及肌理 项目三 服饰配件设计 童装 1、童装的系列设计 2、童装的二次设计 3、童装的细节设计 4、童装配饰制作 项目四 创意服装制作 时装 1、设备、技术、材料准备 2、时装主创 3、打样整理 第一章 服装造型表达概述 服装造型表达是研究和创造服装美的一门学科，它是运用款式变化、面料材质、色彩搭配和纹样配置等手段塑造服装形象美的视觉设计艺术。 服装设计师设计出的服装好与差、美与丑，取决于服装的内容与形式统一的程度，也取决于服装与穿着者的统—程度，因此设计师、服装、穿着者三者是有机的创作整体，缺一不可。 本课程的主旨在于让不同基础的学习者了解服装造型表达广义与狭义的内涵；了解它在整个服装设计专业中的重要作用；了解课程中的几个重要的环节，特别是构成这些环节的基本出发点——这就是以服装为主体的造型设计要遵循造型艺术的基本规律，把视觉流程设计体现的原理在服装造型上显示出来，从理论知识的完备到加强基础训练，再结合实践，最终提高运用能力。 服装造型学习的重点在于认识构成的基础原理，由视觉二度空间到三度空间依序渐进，掌握并运用于整个过程。学习中需要重视视觉感受能力、思维洞察能力、想象创造能力与表现适应能力的培养。 学习本课则从形式美的构成上认识与分析造型变化的原理，并以此指导设计。从平面到立体、从简单到综合、从局部到整体，在运用这些原理的同时围绕服装功能的主特性充分发挥想象，以此指导构思创作。需要指出的是，随着服装事业的发展，现代文化艺术与现代设计艺术除功能上有所区分外，很多地方实在难分难解，因此美术基础的学习与掌握非常重要。 服装造型表达中，服装色彩是个很大的课题，学习中一方面要结合色彩专业课打下坚实的基础；另一方面要加强专门为服装造型所运用的独特处重点学习，即从分析现象来指导设计色彩，比如：从认识流行色主题来指导服装主题设计等等。 总之，为追求服装功能性与审美性一致，为追求服装的共性发展与艺术风格个性化的多样性，学好造型设计这门课程是个关键。 第一节 服装造型表达的含义 造型设计是用一定的物质材料塑造可视的平面或立体的形象来反映客观世界具体事物的一种艺术，也称视觉艺术。 以服装为主体的造型，主要是以面料塑造人物的外部形象，它必定是可视形象的艺术。设计师所追求的首先是通过视觉审察，通过比较而得出的形式美的确切感觉。服装造型表达的形式美是通过款式形态的构成、面料色彩的组合，以及结构工艺制作等主要因素的一体化中反映出来的。生活中，人的眼睛观察事物的习惯总是先观色后察形，然后再仔细揣摩实质。色彩的变化很容易先于形抓住人们的视线．不同的色彩可以调节视觉感官，影响人的情绪。服装造型中，色彩依附面料而体现。不同的形态配以不同的色彩给人以不同的视觉感受，比如：弧形饱满流畅，折线轮廓清晰明确，暖色有扩大感、亲近感，冷色有收缩感、疏远宁静感，同色不同形、间形不同色等等的配合对视知觉来说差异是极大的。所以，服装表演有的强烈活跃，有的则含蓄雅致。服装的不同款式、不同色彩，由于造型手段(包括结构与工艺)的变化，对形象视感直接产生影响。比如，从裙与袍的形式变化中可以看到造型方式的差异。早期的简单缠绕、结扎方式、缝合折叠方式、金属环系扣、饰针别扎等都给视觉的形象带来不同美感的变化。近代服装的造型手段，结构工艺方法变化更大，比如：衬里能巩固外形，肩衬能改变肩与背的造型，不同的线缝方式使折褶或加强或柔化、形态特征因此而改观 以上所述都说明服装造型是视觉艺术。因此，我们在学习服装造型表达时要在认识、理解的基础训练加强实践的整个过程；在明确服务对象与功能构途后，加强造型的基本训练；并以准确的步骤，即从直观的二度空间平面形态展开，深人到全面感知的三度空间，进行视觉中整体的形象塑造，达到对视觉造型的有效表达。 我们认识到视觉的对象不能停留于满足—般的服装形象，美应该是有所追求、有所创造的。同时要懂得，美的创造不能兄随心所欲、毫无章法的，美的基础是真实的，必需通过提炼、概括、加工，最后达到美的意境，所以美是主观与客观的统一。 第二节 学习服装造型表达的重点 学习服装造型表达首先要明确设计师——服装——穿着者三位一体的最终统一，、因此造型设计不同于一般意义上的服装设计，要求充分发挥艺术想象力，充分发挥视觉思维的能动性，开拓设计思路、培养设计者的图像设计能力，特别是创新能力。艺术设计就是要创作设计出有人物个性特征、有艺术风格特征的服装。不能为设计而设计，不是视知觉的被动复制，也不是普通服装的